推理 - 陳述與結論
陳述與結論基本上是邏輯推理部分。在本部分中，將給出一個陳述，然後是一組結論。您需要選擇最符合陳述的邏輯結論。有時結論可以直接透過閱讀陳述來理解，有時讀者需要分析它才能得到間接結論。有時任何一個結論都可能成立，有時所有結論都可能成立。也可能發生其中一個結論成立或都不成立的情況。這取決於讀者分析陳述以得出正確結論的理解能力。
例如 −
陳述 − 一天一個蘋果，醫生遠離我。
結論 −
一、 蘋果有益健康。
二、 橘子比蘋果更好。
A - 只有結論一有效。
B - 只有結論二有效。
C - 結論一或結論二有效。
D - 結論一和結論二均無效。
E - 兩個結論都有效。
解釋 − 陳述中提到吃蘋果對我們健康的積極影響。所以吃蘋果肯定有益健康。但是陳述中並沒有提到橘子的好處。我們也不知道橘子和蘋果好處的比較。因此，這裡只有第一個結論是有效的。所以我們的答案是A選項。
注意 −
在解決這類問題時，我們必須假設陳述中所說的任何內容都是正確的。例如，在上面的例子中，如果說到“一杯茶讓醫生遠離我”，對我們來說，這是一個正確的陳述。
不要假設任何超出給定陳述的內容。這意味著在解決上述例子時，我們遇到了一個陳述“橘子比蘋果更好”。也許這是真的，但對我們來說不是。這是因為給定陳述中沒有提到橘子。所以我們不能假設它是一個正確的句子。
直接結論
一些結論可以直接從給定的陳述中得出。你只需要稍微注意一下就能讀懂它們。這類陳述通常被稱為直接結論陳述。讓我們舉個例子來更好地理解它。
陳述 − राम是蘇雷什和米娜的獨子。
結論 −
一、 蘇雷什和米娜有一個兒子。
二、 राम有一個妹妹。
A - 只有結論一有效。
B - 只有結論二有效。
C - 結論一或結論二有效。
D - 結論一和結論二均無效。
E - 兩個結論都有效。
解釋 − 現在看看陳述，它說राम是父母的獨子。這意味著他顯然沒有兄弟。所以直接結論是一。另一方面，我們不知道राम的妹妹。因此，結論二可能是也可能不是真的。所以答案是A選項。
間接結論
這裡期望讀者理解給定的陳述，並根據它們與給定陳述的接近程度來判斷結論。解決這類問題需要仔細閱讀和正確的邏輯方法。讓我們舉個例子來更好地理解它。
陳述 − 小組決定將那些在整個職業生涯中至少獲得一等分（60%）的候選人列入候選名單。米娜在10th獲得了65%，在12th獲得了59%。她以85%的成績畢業。
結論 −
一、 米娜將被列入候選名單。
二、 米娜將不會被列入候選名單。
解釋 − 在這裡，我們必須仔細得出結論。米娜在畢業和10th都獲得了超過60%的成績。然而，她的12th成績沒有超過60%。所以，她不會被列入候選名單。在這裡，我們間接地得出了結論，但你可以看到它並不那麼難。
讓我們看看各種情況下上述不同型別的選項將成為我們答案的情況。為了便於理解，我們將嘗試用一個共同的例子來分析。
案例1（只有結論一有效）
陳述 − 如果你努力工作並堅持不懈，你就能透過考試。
結論 −
一、 透過考試需要努力工作和堅持不懈。
二、 不努力工作也有可能透過考試。
解釋 − 在這裡，我們可以清楚地看到結論一可以直接從給定的陳述中得出，但不能特別說明結論二。因此，在這種情況下，只有結論一有效。
案例2（只有結論二有效）
陳述 − 如果你努力工作並堅持不懈，你就能透過考試。
結論 −
一、 透過考試還需要很強的專注力。
二、 拉維正在努力工作並堅持不懈，這次他會透過。
解釋 − 給定的陳述中沒有提到高度的專注力。因此，這不在我們的討論範圍之內，並且根據給定的陳述，此結論無效。然而，結論二是根據陳述可以推斷出的間接結論。因此，只有結論二有效。
案例3（結論一或結論二有效）
陳述 − 你努力工作並堅持不懈，你就能透過考試。
結論 −
一、 拉維正在努力工作，而且他也很堅持。他會透過考試。
二、 拉維不努力工作，也不堅持；他考試會不及格。
解釋 − 透過仔細閱讀，人們可以理解這兩種結論中的任何一種都可能發生，但不能同時發生。拉維要麼努力工作並堅持不懈，要麼不努力工作。因此，我們的答案顯然是結論一或結論二有效。
案例4（結論一和結論二均無效）
陳述 − 你努力工作並堅持不懈，你就能透過考試。
結論 −
一、 透過考試需要專注力。
二、 至少10分鐘的瑜伽練習對於提高專注力是必要的。
解釋 − 這裡兩個結論都與給定的陳述無關。因此，兩個結論都不有效。
案例5（兩個結論都成立）
陳述 − 你努力工作並堅持不懈，你就能透過考試。
結論 −
一、 努力工作對於透過考試是必要的。
二、 透過考試需要堅持不懈。
解釋 − 兩個結論都可以從給定的陳述中得出。因此，這裡兩個結論都有效。