CBSE 9年級語言與文學課程大綱

課程結構

考試模式及分數分佈

• 每學期期末將進行一次英語筆試，滿分70分，考試時間為3小時。

• 佔總成績40%的**形成性評估**分數分佈由學校自行確定。

• 形成性評估可以使用各種活動來評估所有語言技能。

• 如果**總結性評估**試卷由學校自行命題，則滿分可為70分，在此基礎上可增加20分的口語和聽力技能評估分數，使試卷總分達到90分。

• 90分的1/3，即30分，應分別計入兩次總結性評估。

• **口語和聽力技能評估**(ASL)將在期末考試（總結性評估II）中正式進行。

• 學校可以根據CBSE提供的指南自行進行總結性評估I的ASL評估。

• 然而，這些技能的評估也可以在兩個學期內分散進行形成性活動。

A節：閱讀

A節 - I

• Q.1：一篇300-350字的事實性文章，配有八個簡答題。[8分]

• Q.2：一篇350-400字的議論文，配有四個簡答題（測試推理、評價和分析能力），以及四個簡答題（測試詞彙量）。[12分]

A節 - II

• Q.1a：一篇200-250字的事實性文章，配有五個簡答題，其中一個問題用於測試詞彙量。[5分]

• Q.1b：一篇200-250字的文學文章（僅限散文——小說/非小說），配有五個簡答題（測試推理、評價和分析能力），以及一個問題用於測試詞彙量。[5分]

• Q.2：開放式文字評估 (OTBA)，配有1-2個長問答題，用於測試分析和批判性思維能力。[10分]

B節：寫作和語法

• Q.3：根據視覺或口頭提示撰寫一篇約100-120字的日記/文章，問題將以MCB為主題。[5分]

• Q.4：根據給定的提綱或提示撰寫一篇約150-200字的短篇故事。[10分]

**語法**課程大綱將包括9年級和10年級的以下主題。

時態

• 情態動詞 (have to/had to, must, should, need, ought to 及其否定形式)

• 被動語態的使用

• 主謂一致

• 轉述——

  • 命令和請求

  • 陳述句

  • 疑問句

• 從句——

  • 名詞性從句

  • 條件狀語從句和時間狀語從句

  • 定語從句

  • 限定詞

  • 介詞

以上專案可透過以下測試型別進行測試：

• Q.5：用一兩個詞填空，測試介詞、冠詞、連詞和時態。[3分]

• Q.6：編輯或省略[4分]

• Q.7：句子重排或句子轉換。[3分]

C節：文學教材：《蜂巢》和《瞬間》

• Q.8：從散文/詩歌/戲劇中選取一篇中的兩段進行上下文參照。三個簡答題。[3分]

每段中有一分用於測試詞彙量。一個問題用於測試區域性和整體理解，一個問題用於解釋。

• Q.9：《蜂巢》和《瞬間》中四個簡答題，測試對主題和思想的區域性和整體理解（每題30-40字）[2 × 4 = 8分]

• Q.10：一個長問答題（二選一），評估文字中固有的價值觀是如何體現出來的（《蜂巢》和《瞬間》）。將評估創造力、想象力和超越文字和跨文字的推演。（80-100字）[4分]

• Q.11：一個關於主題或情節的超長問答題（二選一），涉及解釋和推斷，以及約100-120字的基於規定的擴充套件閱讀文字的人物素描。[10分]

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