CBSE 12年級社會學課程大綱

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課程結構

課程大綱

A部分：印度社會

單元1：介紹印度社會

• 殖民主義、民族主義、階級和社群

單元2：人口結構和印度社會

• 城鄉聯絡與分化

單元3：社會機構：連續性和變化

• 家庭和親屬關係
• 種姓制度

單元4：市場作為一種社會機構

• 市場作為一種社會機構

單元5：社會不平等和排斥模式

• 種姓偏見、計劃種姓和其他落後階級
• 部落社群的邊緣化
• 爭取婦女平等的鬥爭
• 宗教少數群體的保護
• 關愛殘疾人

單元6：文化多樣性的挑戰

• 宗派主義、地區主義、種姓主義和父權制問題
• 國家在多元化和不平等社會中的作用
• 我們共同擁有的

單元7：專案工作建議

B. 印度的變革與發展

單元8：結構性變化

• 殖民主義、工業化、城市化

單元9：文化變革

• 現代化、西方化、 संस्कृतीकरण、世俗化
• 社會改革運動和法律

單元10：民主的故事

• 憲法作為社會變革的工具
• 政黨、壓力團體和民主政治
• 村級自治和社會轉型挑戰

單元11：農村社會的變革與發展

• 土地改革、綠色革命和農業社會

單元12：工業社會的變革與發展

• 從計劃經濟到自由化
• 階級結構的變化

單元13：全球化與社會變革

單元14：大眾媒體與傳播過程

單元15：社會運動

• 階級運動：工人、農民

• 種姓運動：達利特運動、落後種姓、上層種姓趨勢

• 回應

• 印度獨立後的婦女運動

• 部落運動

• 環境運動

實踐工作

• 專案（在學校層面進行的學年期間進行）
  • 目的陳述
  • 方法/技術
  • 結論
• 口試 - 基於專案工作
• 研究設計
  • 整體格式
  • 研究問題/假設
  • 技術選擇
  • 技術實施的詳細程式
  • 上述技術的侷限性

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