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CBSE 10年級數學課程大綱
課程結構
| 第一學期單元 | 主題 | 分數 |
|---|---|---|
| 一 | 數系 | 11 |
| 二 | 代數 | 23 |
| 三 | 幾何 | 17 |
| 四 | 三角學 | 22 |
| 五 | 統計 | 17 |
| 總計 | 90 | |
| 第二學期單元 | 主題 | 分數 |
| 二 | 代數 | 23 |
| 三 | 幾何 | 17 |
| 四 | 三角學 | 8 |
| 五 | 機率 | 8 |
| 六 | 座標幾何 | 11 |
| 七 | 度量衡 | 23 |
| 總計 | 90 | |
第一學期課程大綱
單元一:數系
1. 實數
歐幾里得除法引理
算術基本定理 - 在回顧之前完成的工作並透過示例進行說明和激勵之後陳述
結果的證明 - √2、√3、√5 的無理數性,有理數的小數展開式表示為有限/無限迴圈小數
單元二:代數
1. 多項式
多項式的零點
二次多項式的零點與係數之間的關係
關於具有實係數的多項式的除法演算法的陳述和簡單問題
2. 二元一次方程組
二元一次方程組及其圖形解
解的各種可能性/不一致性的幾何表示
解的個數的代數條件
二元一次方程組的代數解法 - 代入法、消元法和十字相乘法
必須包含簡單的實際問題
關於可歸結為線性方程的簡單問題
單元三:幾何
1. 三角形
相似三角形的定義、示例、反例
(證明)如果一條直線平行於三角形的一邊並與另兩邊相交於不同的點,則另兩邊被分成相同比例的線段
(推導)如果一條直線將三角形的兩邊分成相同比例的線段,則該直線平行於第三邊
(推導)如果兩個三角形的對應角相等,則它們的對應邊成比例,並且這兩個三角形相似
(推導)如果兩個三角形的對應邊成比例,則它們的對應角相等,並且這兩個三角形相似
(推導)如果一個三角形的一個角等於另一個三角形的一個角,並且包含這些角的邊成比例,則這兩個三角形相似
(推導)如果從直角三角形的直角頂點向斜邊作垂線,則垂線兩側的三角形與整個三角形相似,並且彼此相似
(證明)兩個相似三角形的面積之比等於它們對應邊上的平方之比
(證明)在直角三角形中,斜邊的平方等於另兩邊的平方和
(證明)在一個三角形中,如果一條邊的平方等於另兩邊的平方和,則與第一邊相對的角為直角
單元四:三角學
1. 三角學導論
直角三角形銳角的三角函式
證明它們的存在性(明確定義);激發這些比值,無論是在 0o 和 90o 時定義的
30o、45o 和 60o 的三角函式值(帶證明)
比值之間的關係
2. 三角恆等式
恆等式 sin2A + cos2A = 1 的證明和應用
只給出簡單的恆等式
餘角的三角函式
單元五:統計與機率
1. 統計
- 分組資料的平均數、中位數和眾數(避免雙峰情況)
- 累積頻率圖
第二學期課程大綱
單元二:代數
3. 二次方程
二次方程的標準形式 ax2 + bx + c = 0,(a ≠ 0)
二次方程的解法(只有實數根)——因式分解法、配方法和公式法
判別式與根的性質之間的關係
結合與日常生活相關的二次方程的實際問題
4. 等差數列
學習等差數列的動機 等差數列第 n 項和前 n 項和的推導及其在解決日常生活問題中的應用。
單元三:幾何
2. 圓
圓的切線,由從越來越靠近切點的點出發的弦激發
(證明)圓上任意一點的切線垂直於經過該切點的半徑
(證明)從圓外一點到圓的兩條切線的長度相等
3. 作圖
- 按一定比例(內分)分線段
- 從圓外一點作圓的切線
- 作一個與已知三角形相似的三角形
單元四:三角學
3. 高度和距離
- 關於高度和距離的簡單且可信的問題
- 問題不應涉及兩個以上的直角三角形
- 仰角/俯角只能是 30o、45o、60o
單元五:統計與機率
2. 機率
- 機率的古典定義
- 關於單個事件的簡單問題(不使用集合符號)
單元六:座標幾何
1. 直線(二維)
- 座標幾何的概念,線性方程的影像
- 距離公式
- 分點公式(內分)
- 三角形的面積
單元七:度量衡
1. 與圓相關的面積
圓面積的推導;扇形和弓形的面積
基於上述平面圖形的面積和周長/周界的問題
在計算弓形的面積時,問題應僅限於圓心角為 60o、90o 和 120o 的情況
應採用包含三角形、簡單四邊形和圓的平面圖形
2. 表面積和體積
關於求以下任意兩種組合的表面積和體積的問題:
立方體
長方體
球體
半球體
直圓柱體/圓錐體
圓臺
涉及將一種金屬固體轉換為另一種金屬固體和其他混合問題的題目。(採用不超過兩種不同固體的組合問題。)
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