第2章 - 整數



整數簡介

我們用於計數的數字是1、2、3、4……等等。這些數字被稱為計數數自然數

請注意,0不是自然數序列的一部分。自然數從1開始。

一個數的前一個數

考慮數字1、2、3、4和5。

Predecessor Number

緊接在某個數之前的數稱為該數的前一個數。

緊接在4之前的數是3。

所以,3是4的前一個數。

我們從一個數中減去1得到它的前一個數。

一個數的後一個數

緊接在某個數之後的數稱為該數的後一個數。

緊接在4之後的數是5。

所以,5是4的後一個數。

類似地,3的前一個數是2,3的後一個數是4。

我們給一個數加上1得到它的後一個數。

整數

包含0的自然數序列稱為整數。

所以數字0、1、2、3、4……是整數。這裡0是1的前一個數,2是1的後一個數。

Whole Numbers

自然數是整數的一部分。

數軸上的運算

數軸

數軸中間是0。在0的右側一小段距離處繪製1。類似地,2、3、4等等都在1的右側繪製。

任何兩個連續整數之間的固定距離稱為單位距離

Unit Distance

加法是向右移動,減法是向左移動。

數軸上的加法

加法是在數軸上向右移動。

數軸上任何特定數字右側的數字總是大於該數字左側的數字。

例如,由於3位於2的右側,所以3大於2。

示例:在數軸上計算2 + 3。

從數軸上的2開始,向右跳3步。

這給了我們,

2 + 3 = 5

Adding Number Line

示例:在數軸上計算5 + 3。

從5開始,向5的右側跳3步。你將落在8上。

5 + 3 = 8

Adding Number Line2

數軸上的減法

減法是在數軸上向左移動。

示例:在數軸上從8中減去2。

從8開始。向左移動2步,落在6上。所以,在數軸上向左移動是減法。所以,8 − 2 = 6。

Subtracting Number Line

示例:化簡8 − 2 − 3。

從8開始。向左跳2步,落在6上。再向左跳3步,落在3上。所以8 − 2 − 3 = 3

Subtracting Number Line2

數軸上的乘法

乘法是在數軸上從零開始,進行相同大小的跳躍多次。

示例:求3 × 2的積。

要找到3 × 2的積,我們需要從0開始,進行兩次3步的跳躍。

在數軸上,乘法總是從0開始。

從0開始,向右跳3步,落在3上。

然後,再向右跳3步,到達6。

Multiplying Number Line

所以,3 × 2的積 = 6。

整數的性質

整數的封閉性

如果將任意兩個整數相加,則得到的和是一個整數。此性質稱為整數在加法下的封閉性。

整數的加法和乘法滿足封閉性,而減法和除法不滿足。

示例

0 + 10 = 10

3 + 8 = 11

9 + 3 = 12

如果將任意兩個整數相乘,則得到的結果是一個整數。此性質稱為整數在乘法下的封閉性。

示例

0 × 10 = 0

3 × 8 = 24

3 × 9 = 27

如果將任意兩個整數相減,則結果可能是或可能不是整數。整數在減法下不封閉。

示例

0 − 10 = 不是整數

3 − 8 = 不是整數

9 − 3 = 6

在前兩個例子中,結果不是整數。只有在第三種情況下,減法的結果才是整數。

類似地,如果一個整數除以另一個整數,則結果可能是或可能不是整數。所以,整數在除法下不封閉。

示例

${0}/{10}$ = 0

${3}/{8}$ = ${3}/{8}$,不是整數

${9}/{3}$ = 3

在第一種和第三種情況下,任意兩個整數的除法結果都是整數。但在第二種情況下,結果是分數,而不是整數。

整數的交換律

如果將任意兩個整數按任意順序相加或相乘,則結果保持不變。例如,

3 + 8 = 11

8 + 3 = 11

類似地,

3 × 8 = 24

8 × 3 = 24

整數的加法和乘法滿足交換律,但整數的減法和除法不滿足交換律。例如,

3 − 8 = 不是整數

8 − 3 = 5

所以減法不滿足交換律。

類似地,除法也不滿足交換律。例如,

${4}/{8}$ = ${1}/{2}$

${8}/{4}$ = 2

結合律和分配律

結合律

當三個或更多整數相加或相乘時,無論數字的組合方式如何,結果都保持不變。這稱為整數的結合律。

整數的加法和乘法滿足結合律。

示例

8 + (4 + 2) = 8 + 6 = 14

(8 + 4) + 2 = 12 + 2 = 14

類似地,

8 × (4 × 2) = 8 × 8 = 64

(8 × 4) × 2 = 32 × 2 = 64

如果用不同的分組方式對相同的數字進行減法,我們將得到不同的結果。

8 − (4 − 2) = 8 − 2 = 6

(8 − 4) − 2 = 4 − 2 = 2

類似地,除法也不滿足結合律。

8 ÷ (4 ÷ 2) = 8 ÷ 2 = 4

(8 ÷ 4) ÷ 2 = 2 ÷ 2 = 1

整數的減法和除法不滿足結合律。

分配律

讓我們來看錶達式

8 × (4 + 2)

首先,計算括號內的數字。所以,我們得到,

8 × (4 + 2) = 8 × 6 = 48

同一個表示式也可以計算為,

8 × (4 + 2)

= (8 × 4) + (8 × 2)

= 32 + 16 = 48

在兩種情況下,我們都得到相同的結果。

在第二種方法中,括號外的數字(8)分別乘以括號內的每個數字(4和2),然後將這些乘積加起來得到最終答案。

這種將乘法分配到括號內所有數字的性質稱為分配律。

單位元

考慮以下情況

2 + 0 = 2

5 + 0 = 5

任何數 + 0 = 同一個數

這稱為整數的加法單位元。所以,0是整數加法的單位元。

對於不同的運算,例如加法、減法、乘法和除法,單位元可能不同。

任何數 + 0 = 同一個數

任何數 − 0 = 同一個數

任何數 × 1 = 同一個數

任何數 ÷ 1 = 同一個數

1是整數乘法和除法的單位元。

使用整數的模式

我們可以使用整數建立不同的模式,例如直線、三角形、正方形和矩形。

假設一個點表示數字1,兩個點表示數字2,以此類推。我們可以用給定的點集建立不同的模式。

用1個點,我們無法建立任何模式。它始終保持一個點。

直線

如果給出兩個點,則這兩個點可以連線在一起形成一條直線。

Staright Line

再加一個點,我們仍然可以形成一條直線。

Staright Line points

我們可以用任意數量的點形成一條直線,除了1個點。

三角形數

構成三角形的數字稱為三角形數。例如,3、6、10、15和21是三角形數。

Triangular Numbers

平方數

我們將一個整數乘以自身得到一個平方數。4、9、16……是構成正方形圖案的數字。

Square Numbers

如果我們將任意兩個連續的三角形數相加,最終會得到一個平方數。例如,

3 + 6 = 9

6 + 10 = 16

10 + 15 = 25

6和10是連續的三角形數,而16是一個平方數。

矩形數

可以排列成矩形圖案的整數稱為矩形數

如果一個整數可以寫成兩個不同整數的乘積(其中一個整數不應為1),則它是一個矩形數。

示例:12是一個矩形數,因為它可以表示為,

2 × 6 = 12

3 × 4 = 12

Rectangular Numbers

所有平方數都是矩形數,但反之則不然。

你知道BODMAS嗎?

什麼是BODMAS?

要計算包含多個運算的表示式,我們需要根據其定義的優先順序級別執行運算。

  • (B)rackets(括號)具有最高優先順序
  • (O)rder(次序)具有下一個優先順序
  • (D)ivision(除法)具有下一個優先順序,然後是
  • (M)ultiplication(乘法),然後是
  • (A)ddition(加法),最後是
  • (S)ubtraction(減法)。

這些單詞的首字母組合在一起形成BODMAS。

示例

Question: Evaluate the following numerical expression:
       3 + 9 × 6 − 22 ÷ 2 + (100 ÷ 2)
Solution: This expression has multiple arithmetic operations like addition, subtraction, multiplication, and division.
First priority; evaluate the numbers inside the brackets.
      100 ÷ 2 = 50
The next priority is division, which gives us,
      22 ÷ 2 = 11
Our expression now reduces to,
      3 + 9 × 6 − 11 + 50
Performing multiplication next, we get,
      9 × 6 = 54
The expression now becomes,
      3 + 54 − 11 + 50
Next priority is addition. So, we add,
      3 + 54 + 50 = 107
Last priority is subtraction. So,
      107 − 11 = 96

示例

Question: Evaluate the expression (16 + 3 × 5) − 7 × 3 + 6.
Solution: First priority: Brackets,
      16 + 3 × 5 = 16 + 15 = 31
Next priority: Division: No operation
Next priority: Multiplication,
      7 × 3 = 21
The expression has now become,
      31 − 21 + 6
Next priority: Addition,
      31 + 6 = 37
Last priority: Subtraction,
      37 − 21 = 16
To conclude,
      (16 + 3 × 5) − 7 × 3 + 6 = 16
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