社會學習理論及示例

---

人類一直是社會性動物；他們依靠他人來了解如何行為，並且總是互相學習。在當今資訊透過社交媒體渠道觸手可及的時代，這一點比以往任何時候都更加真實。

什麼是社會學習理論？

社會學習理論強調觀察和模仿他人行為的重要性。它植根於心理學和社會學，並被用來解釋各種人類行為，包括攻擊性、利他主義和道德發展。

社會學習理論的基本前提是人們透過觀察他人的行為來學習。如果我們看到有人以某種方式行事，我們就更有可能模仿這種行為。這個過程在攻擊性和反社會行為的發展中尤其重要。

社會學習理論最有影響力的倡導者之一是阿爾伯特·班杜拉。他著名的波波娃娃實驗表明，看到成年人對波波娃娃採取攻擊性行為的孩子，當允許這樣做時，更有可能表現出攻擊性行為。

社會學習理論史上的另一位重要人物是心理學家列夫·維果茨基。他認為，孩子們最好透過觀察和模仿比他們更有技能的成年人來學習。這個概念被稱為支架，構成了許多現代教育實踐的基礎。

社會學習理論有很多不同的應用。它已被用來解釋為什麼人們遵守群體規範，為什麼他們從事犯罪活動，以及他們如何發展偏見和刻板印象。它也可以用來設計促進親社會行為的教育專案。

誰在使用社會學習理論？

社會學習理論中有三個主要思想——

• 人們可以透過觀察他人來學習。

• 人們更有可能模仿他們認為成功的行為。

• 人們可以透過觀察和模仿來學習新的行為，即使他們沒有直接體驗這些行為的後果。

那麼，誰在使用社會學習理論呢？教師用它來設計課程和課堂活動。企業用它來建立培訓專案並瞭解員工如何最好地學習。父母用它來幫助孩子學習新的技能和價值觀。

社會學習理論如何在課堂上發揮作用？

在社會學習理論中，重點是觀察和複製他人的行為。這種型別的學習可以透過多種方式進行，包括但不限於以下幾種——

• 模仿受人尊敬或欽佩的人的行為

• 觀察某些型別行為帶來的後果

• 嘗試新的行為，看看其他人如何接受它們

在課堂上，社會學習理論可以用來幫助學生透過觀察和模仿同伴或老師的行為來學習。例如，如果一個學生看到另一個學生舉手提問，他們可能會更有可能這樣做。或者，如果一個學生觀察到他們的老師總是以微笑開始課堂上的每位學生，他們也可能會開始這樣做。

什麼時候應該使用社會學習理論？

那麼，什麼時候應該使用社會學習理論呢？好吧，它在幾種情況下都很有用——例如，如果你想教別人一項新的技能或行為。如果你想改變一種正在證明有問題的現有行為，它也可能會有所幫助。
以下是社會學習理論的一些具體應用示例 –

1. 當你想教別人一項新的技能或行為時

如果你想教別人如何做某事——例如騎腳踏車——社會學習理論表明，他們最好透過觀察別人這樣做來學習。因此，如果你試圖教別人騎腳踏車，先給他們看別人騎車會很有幫助。

2. 當你想改變一種正在證明有問題的現有行為時

如果某人的行為造成了問題——例如吸菸——社會學習理論表明，他們可以透過觀察不吸菸的其他人來學會停止吸菸。因此，如果你試圖幫助某人戒菸，向他們展示其他人不吸菸並且快樂地生活而沒有香菸會很有幫助。

社會學習理論的型別

社會學習理論主要有三種類型——

• 班杜拉的社會學習理論

• 維果茨基的社會建構主義

• 布朗芬布倫納的生態系統理論

這些理論對人們如何學習以及與他們的環境和彼此互動具有不同的意義。以下是每種理論的簡要概述——

班杜拉的社會學習理論認為，人們透過觀察和模仿他人的行為來學習。這一理論已被用來解釋各種人類行為，從侵略到利他主義。

維果茨基的社會建構主義強調文化和語言在塑造認知發展中的作用。根據這一理論，孩子們在積極構建知識時學習效果最好，而不是被動地從他人那裡接收資訊。

布朗芬布倫納的生態系統理論描述了個人與其物質和社會環境之間複雜的關係網路。這一理論強調理解個體行為如何受到我們所居住的各種系統（例如家庭、學校和社群）的影響的重要性。

運用社會學習理論進行教學的策略

教師可以通過幾種關鍵方法在課堂上實施社會學習理論。首先，為學生提供模仿理想行為的機會非常重要。這可以透過角色扮演活動、影片建模來完成，或者只是讓學生觀察和描述他們看到理想行為被付諸實施的情況。

其次，為學生提供練習理想行為的機會非常重要。這可以透過模擬活動、角色扮演遊戲或其他實踐活動來完成。

最後，在學生練習理想行為時，為他們提供反饋非常重要。此反饋應具體且積極，並幫助學生了解他們的行為如何影響周圍的人。

社會學習理論示例

在社會學習理論中，行為是透過觀察和模仿他人來學習的。這種型別的學習不需要任何強化；它只是複製我們周圍人行為的過程。雖然心理學家阿爾伯特·班杜拉首先提出了這一理論，但此後它已被擴充套件並應用於許多情況。

社會學習理論的一個眾所周知的例子是波波娃娃實驗。在這項研究中，孩子們觀看了一部關於成年人對波波娃娃採取攻擊性行為的電影。後來，當允許這些孩子自己玩這個娃娃時，他們表現出類似的行為。這表明孩子們僅僅透過觀察他人的行為就可以學習攻擊性行為。

在現實世界中可以看到社會學習理論的其他例子。例如，研究表明，如果人們看到他們的朋友和家人這樣做，他們更有可能投票。此外，如果人們看到與他們關係密切的人獻血，他們更有可能獻血。社會學習理論甚至可以解釋為什麼有些人選擇吸菸或飲酒，儘管他們知道其中存在的風險——他們已經觀察到周圍的人參與這些行為，並決定模仿他們。