移動學習要點 - 簡介

移動學習，通常簡稱為M學習，是指利用行動式電子媒體，透過社交媒體互動和線上內容，在各種可用環境中獲取教育的理念。這項技術的優勢在於，它既是一種便捷的遠端教育形式，也是一種時間管理工具，學生可以選擇在一天中自己喜歡的時間接受教育。

當我們提到M學習技術時，它通常是一個總稱，也包括其他手持裝置，例如：

• MP3播放器
• 手機
• 智慧手機
• 平板電腦和
• 平板手機（一種既可以當平板電腦又可以打電話的裝置）

M學習最關注的特點是為學習者提供時間和地點的靈活性。內容必須根據學習者的方便程度提供訪問。

為了實現這一目標，已經建立了許多移動工具來吸引學習者並幫助他們找到新的學習資料和資源。M學習是當今最便捷的線上教育平臺，僅僅是因為內容可以隨時隨地按需訪問。

定義移動學習

移動學習可以簡單地定義為一種學習教學法，它涉及使用移動裝置進行學習。然而，這其中還有更多不為人知的東西。看起來僅僅是學習方法的改變，實際上卻涉及多個學習者同時訪問儲存在一個遠端伺服器上的資訊並分享他們的反饋。

這些裝置只是學習的輔助工具，就像教室、黑板和粉筆曾經一樣。這裡重要的是提供靈活性與情境。

例如，一個需要在下午3點到5點之間參加的線上培訓課程，沒有任何靈活的時間安排，即使學習者可以透過他的移動裝置線上參加會議，但這也不是移動學習。

移動學習允許創造一種教育環境，這種環境由於在辦公桌工作中的物理和時間限制而無法實現。儘管M學習具有取代標準教育方法的巨大潛力，但支援其論點的研究卻很少；這可以歸因於以下兩個原因。

• 原因1 − 其中一個原因是賦予M學習其基礎的特徵，即裝置本身。當任何研究團隊在一段時間內進行了充分的觀察時，一些提供新功能的新裝置就會充斥市場，擾亂現有資料。

• 原因2 − 學生和員工受其所在機構或組織的政策約束，其中許多政策出於對隱私的擔憂、保護機密資訊以及最大限度地減少工作場所分心的考慮，不鼓勵攜帶手機或在其場所內使用手機。

線上學習與移動學習與數字學習與電子學習

線上學習、移動學習、數字學習和電子學習聽起來非常相似，以至於人們認為它們是可以互換的術語，人們也確實這樣使用它們。雖然某些部分確實彼此重疊，但也有一些區別。讓我們來討論一下。

• 線上學習用於描述一種學習教學法，它同時使用離線和線上工具。一個很好的例子是一個學習者閱讀地理，然後參考谷歌地圖來理解比例的概念。

• 電子學習指的是在學習中廣泛使用網際網路，所有資訊訪問都需要使用網際網路，資料僅線上共享和訪問。

• 移動學習被設計為“隨時隨地學習”的概念，其中關於各個主題的簡簡訊息作為特定問題的答案共享，這使其與電子學習採用的整體學習方法有著根本的不同。

• 數字學習基本上是所有這些學習型別的組合。這是一個包含離線學習和線上學習的術語，因此有時數字學習也被稱為“混合學習”。

為什麼選擇移動學習？

移動學習使教育機構能夠將其教育服務擴充套件到教室的界限之外，直接進入學習者的閱覽室。

它不僅可以快速地向多個學習者提供內容，還可以加快反饋共享和編輯的速度。M學習還可以滿足績效支援系統，因為員工可以與他們的經理分享他們的工作細節，而經理則可以建議更改併為他們提供替代方案。

許多機構正在與能夠根據使用者可用性提供其內容的平臺合作。這也是吸引學生和教師參與教育的具有吸引力的平臺。