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法學研究埃裡克森的身份認同發展理論
埃裡克森的身份認同發展理論
埃裡克·埃裡克森是心理學領域最具影響力的學者之一，他的研究領域涵蓋人格和發展心理學。他不僅是現代心理學家中首位提出終身發展模型的學者，而且還在其概念化中融入了身份認同的概念。他認為身份認同的形成是心理社會發展的重要方面。埃裡克森提出的身份認同概念將在接下來的部分中進行討論。
埃裡克森對“身份認同”的概念化
埃裡克·埃裡克森將身份認同概念化為人一生經歷、信念、價值觀和記憶的融合，這些塑造了人們對自我的認知。他認為，這種身份認同貫穿人的一生。與這一概念相關的是埃裡克森的“自我同一性”，他認為這是一種身份認同感，在維持生活連續性方面，尤其是在變革時期，起著至關重要的作用。有效的自我同一性可以理解為強大的自我認同感。
身份認同的發展
埃裡克森認為，人的身份認同貫穿一生髮展，可分為八個心理社會發展階段。他認為，人生的不同階段會發展出個體身份認同中的不同優勢。他認為身份認同具有適應性和不適應性的應對方式，以應對心理社會發展階段後的危機。這種應對方式導致身份認同某些組成部分的發展。身份認同的發展也遵循埃裡克森提出的八個心理社會發展階段。
- 信任對不信任——這一階段構成了個體身份認同發展的基礎。它導致希望的美德以及信任感和安全感，即使在受到威脅時也是如此。另一方面，當以不適應的方式解決，並以缺乏愛和不一致為特徵時，它會導致嬰兒在與他人互動時產生懷疑、不可預測性、不切實際的期望、不信任和焦慮。
- 自主對羞恥——當適應性地解決時，這會導致意志力和勇氣的發展。另一方面，不適應性的解決會導致缺乏自尊和對自己能力的懷疑。
- 主動對內疚——這一階段建立了個人身份認同中的目標和主動性，而當沒有適應性地解決時，會導致創造力和互動受到抑制。
- 勤奮對自卑——這以發展個體身份認同中的能力為特徵。那些獲得認可和支援的人更有可能對自己的能力和技能形成積極和自信的態度，而那些沒有獲得認可和支援的人則不會，這樣的人會感到自卑。
- 同一性對角色混亂——這是基本自我同一性發展中最重要的階段。這個階段也被稱為“身份危機”。當得到解決時，它會導致一個具有凝聚力的身份認同，其特徵是自信、穩定的自我概念和角色清晰度。
- 親密對孤獨——這一階段導致與社會單位（如家庭、朋友、浪漫伴侶和組織）的聯絡。當這些聯絡充滿接納、理解、承諾和適應時，它會導致形成以愛為特徵的身份認同。如果缺乏親密關係，這個人可能會感到孤立、孤獨和沮喪。
- 生育對停滯——這是穩定生活的一個階段，已經建立了良好的家庭、事業、朋友和社會關係。它的特點是需要創造、尋求機會和發展。當一個人無法創造時，他就會經歷停滯、無聊和無生產力的感覺。
- 自我完善對失望——這是最後一個階段，其特點是成就感或內疚感的衝突。當一個人認為自己的人生是充實、令人滿意和富有成效的時候，他就會發展出自我完善感。缺乏這種自我完善感會導致不滿、絕望和沮喪，因為人們認為自己無法應對人生的成功和失敗。
影響身份認同發展的因素
埃裡克森並非完全的決定論者，他提出了三個主要因素來影響個體的身份認同發展。
- 遺傳因素——這些是遺傳自父母和祖先的因素。埃裡克森認為，遺傳因素提供了一個框架或傾向，其他因素決定了某個因素在個體自我同一性中的存在。
- 環境因素——這包括個人的家庭、社會和其他個人經歷，這些經歷會影響個人的認知、信念、學習以及對不同情況的感知。隨著人們步入心理社會發展的後期階段，這些因素的作用會越來越大。
- 當代因素——有趣的是，埃裡克森還認為，歷史發展中的當代危機極大地影響著個體的生活危機，因此可能因時間和地點而異。例如，印度獨立運動期間青年經歷的危機可能比當今青年更關注國家。
解決方法和問題
與身份認同相關的危機和衝突貫穿人生各個階段，但對青少年身份認同危機和中年危機尤為重要，此時人們對自己身份認同的衝突會更多。許多個人和社會行動可以解決身份認同衝突和危機。有時，當危機嚴重且令人衰弱時，也可能需要心理幫助。
- 個人措施——作為個人，解決身份認同危機需要探索自我、對新的體驗持開放態度、在需要時尋求幫助、有選擇地忽略外部和內部的批評，並保持支援性的朋友圈。這也需要認識到，對自己的身份認同感到不安全和不確定在長期內是正常和適應性的。
- 社會互動——在社會層面，建立支援系統、對差異持開放態度、自由開放以及相互教育對於幫助彼此解決衝突並適應性地發展積極的身份認同非常重要。
結論
身份認同是個人存在的重要組成部分，隨著時間的推移，許多學者對其進行了概念化。埃裡克森是一位其觀點具有革命性的學者。他的理論深刻地闡明瞭身份認同的概念以及它如何在一生中發展。埃裡克森的理論與青春期身份認同的形成相關，他認為這是身份認同發展中最關鍵的時期之一。因此，即使在提出幾十年後，埃裡克森對身份認同的概念化仍然與理解發展相關。
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