解決行為問題

處理兒童的行為問題是一個非常敏感的問題，因為行為問題源於孩子們經歷的情緒壓力。以下是一些您可以採取的幫助他們的步驟。

保持溝通渠道暢通

孩子們非常情緒化，無法理解在學校或家裡發生的所有事情。他們生活中的成年人——老師和父母——往往不願向他們解釋事情，認為他們太年輕，無法理解。是的，他們可能太年輕，無法從成人的角度理解，但他們可以在自己的層面上理解。而這正是你作為一名老師應該努力做到的。以下是一些關於如何透過保持溝通渠道暢通來幫助孩子的建議：

• 在課堂上反覆明確，如果任何學生有任何問題，都可以向你尋求幫助。

• 始終樂於傾聽學生想要分享的內容。如果你冷落他們，他們也可能會停止分享重要資訊。

• 如果孩子太害羞不敢在同學面前說話，可以在課外進行一對一的討論。

• 如果你因為要完成課程而無法與孩子交談，請在你的空閒時間（如課間休息、午餐休息、休閒時間等）分配一些時間。這將是一段值得投入的時間。

建立課堂規則

開學第一天往往決定了接下來一年的走向。為了掌控你的班級以及全年的工作量，你應該在第一天花一些時間建立課堂規則。這些規則將為你對學生的期望設定一個基準。以下是一些建議：

• 每個人都應該在到達教室之前準備好他們的課本、筆記本、削好的鉛筆或鋼筆、橡皮擦以及他們上課需要的任何其他東西。

• 上課後5分鐘內不會允許上洗手間。

• 在課堂上，任何想要發言的人必須舉手，並且只有在被要求時才能發言。

• 上課時必須保持完全安靜。

• 如果你上課遲到了，班長應確保課堂安靜，以免打擾其他班級。

除了制定規則外，你還應該明確何時以及在多大程度上你會打破這些規則。但是，你不需要讓學生知道這些例外情況；這只是為了你自己的利益。

遵循常規

當孩子們知道對他們的期望時，他們表現得最好。因此，在開始時為你的班級建立日常常規。如果你是班主任，你必須為一整天設定常規。學校非常擅長為老師、學生甚至家長制定規則。因此，你的大部分工作已經完成了；你只需要確保班級養成遵守學校制定的規則的習慣。

但仍然有一些方面你需要概述常規並堅持執行，例如：

• 當全班同學出去時關閉電燈。
• 每天早上在黑板上寫日期和星期。
• 每節課開始時的課堂點名。
• 外出時始終按身高排列。
• 每個星期一早上更換座位。

安排不同的學生負責，以確保每天都能反饋常規執行情況。一旦你發現學生方面有任何鬆懈，就立即糾正。如果你抱著僥倖心理，希望它會自行糾正，那麼隨著時間的推移，它會惡化而不是改善。

執行紀律

制定課堂行為規範是不夠的。你還必須確保遵守這些規則。以下是一些建議措施，用於在課堂上執行紀律。

• 如果孩子違反了規則或沒有遵守常規，給予適當的非體罰。

• 要求班級集體決定每種違紀行為的處罰。在開學第一週結束前實施這些處罰。

• 讓一名學生談論任何一條規則5分鐘，以保持規則在每個人心中的新鮮感。

• 指定學生負責人在你不在時收集課堂行為反饋。