識別優勢與劣勢

有些老師中等水平，有些優秀，還有些卓越。他們之間的區別在於他們識別自己做得對和做得錯的能力。就像心理學家一樣，你需要先了解自己的優勢和劣勢，然後再幫助他人。改進你的優勢，逐步克服你的劣勢，這將使你獲得優秀教師的特質。以下是一些優秀教師的特質，無論是天生的還是後天習得的，以便你能夠激勵學生，鼓勵他們取得優異成績。

吸引學生

一位好老師瞭解她的學生，而一位偉大的老師則會與他們互動。知識的分享不是一次性的單向溝通，而是一個持續的過程，教師和學生都需要參與其中。為了確保學生的參與和互動，你應該：

• 建立積極的師生關係
• 公開溝通
• 鼓勵學生暢所欲言
• 讓課堂上最弱和最害羞的學生參與進來
• 設計新的知識傳授方式
• 利用技術輔助教學

要有耐心

耐心是任何老師最寶貴的品質。當你有很多理由不耐煩時，保持耐心很難。但是，當學生有意或無意犯錯時，你需要耐心。以下是一些你可能會忍不住發火的場景：

• 學生反覆犯同樣的錯誤

• 學生即使你解釋了很多遍，也無法理解一個主題

• 班級故意違反課堂規則

• 有些學生故意干擾你或課堂

與其生氣或沮喪，你需要找出為什麼課堂上會反覆出現錯誤。也許你沒有充分解釋違反規則的後果。如果班級或一些學生無法理解某個主題，那麼也許你需要改變你的方法。只要你認真努力，就沒有克服不了的問題。

對分享知識充滿熱情

要教好一門學科，你必須具備深入的知識。為了有效教學，你必須對分享你的知識充滿熱情。如果你已經教了同一個主題第15批學生了，你真的需要享受你所教授的內容。當你對教學的熱情顯而易見時，學生們會自動感興趣，並被你的熱情所感染。他們想知道這個主題有什麼了不起的地方讓你如此感興趣。一旦你讓學生對課堂感興趣，你課堂管理的一半就完成了。你只需要專注於教學，而不是管理他們。

展現積極的態度

正如在創造積極學習環境這一章節中所討論的，在課堂上展現積極的態度有助於營造積極的學習氛圍。不僅要展現積極的態度，更要擁有積極的態度。積極的態度來自於對自身和所做工作的信念。以下是一些你可以採取的步驟來保持積極的態度：

• 為成為一名教師而自豪
• 保持微笑
• 與學生建立聯絡

樂於學習

一位偉大的老師是一位終身學習者。沒有人能夠知道任何主題的所有知識。作為一名教師，你應該比任何人都更清楚這一點，並時刻準備學習。教師不應該因為學生問太多問題而感到害怕。這應該被視為從不同角度探索主題的機會。如果你不知道任何問題的答案，可以說你需要確認你的答案是否正確，並會在第二天回覆。

務必第二天重新審視這個問題並完整地回答它。如果你不這樣做，學生會認為這是你的弱點，並且不會在課堂上進一步與你互動。