TAT——專家如何定義侵略性

Gerda Siann女士在其著作中將侵略性描述為一種支配性特徵，它傾向於激起對人和物造成傷害或損害的感覺。然而，它並不一定意味著傾向於造成人身傷害。簡而言之，侵略性人和生氣的人是有區別的。

同樣，她寫道，侵略性並不總是需要透過負面的視角來看待，就像目前的情況一樣。一個具有侵略性的人可能會將他的侵略性用於服務他的雄心壯志並在職業生活中實現他的目標。當然，暴力往往被發現是侵略性的結果，因此侵略性常常被錯誤地描繪成一種負面力量。

侵略性的型別

許多人透過兩種方式來宣洩他們的侵略性：

公開表現

公開表現是指人們透過暴力行為或憤怒的手勢公開表達他們的侵略性，這些行為或手勢常常威脅到人身傷害。他們大聲喧譁、粗魯無禮，並且希望在每一步都按照他們的方式行事。他們是控制狂，並將相反的觀點視為對其控制的威脅。

過於具有侵略性的人在與社會互動方面有困難。他們只在那些可以暢所欲言的人面前，以及那些在任何談話中都能被他們支配的人面前感到自在。

隱蔽表現

在隱蔽表現中，人們以非常被動、微妙但有害的方式表達他們內心的侵略性。這些人變得具有挑戰性，並且故意表現不佳。他們故意破壞公司資產，故意浪費時間，並**透過八卦傳播負面影響**。他們更感興趣的是被傾聽，而不是控制過程。

具有隱蔽侵略性的人在表達他們的感受方面有困難。他們患有低自尊，缺乏公開提及困擾他們的事情的信心。他們不會立即報告對他們的誤解或不實陳述，即使對他們提出虛假指控，他們也不會反駁。反過來，他們將他們的侵略性發洩在工作上，故意損壞公司財產，毒害同事的耳朵，並對在辦公室工作的人力資源造成無法彌補的損害。

侵略性的積極方面

在許多情況下，侵略性也成為一種積極的情緒。例如，一個人需要在思想上具有侵略性，才能在其他人反對他的想法時站穩腳跟，並且仍然能夠以積極的方式表達他的觀點。一個人還需要具有侵略性，才能在任何戰鬥或衝突中避免對他本人的任何攻擊。在這種情況下，TAT作為理解導致人們產生這種侵略性的潛在情緒的有用指南。根據追蹤到的情緒，一個人可能會被認定為公開侵略性的人或隱蔽侵略性的人。

例如，如果潛在行為可以被追蹤為控制、衝動，那麼就知道這個人是公開的。另一方面，如果潛在行為指向自尊和溝通，那麼就是隱蔽的。

有文獻記載的案例表明，人們表現出並非天生具有侵略性，而是抱著侵略性想法的傾向。這被稱為“幻想侵略”，在這種情況下，受試者想象自己在一個他作為老闆並且事情按照他想要的方式發生的世界裡，或者在一個當他受到冤枉時可以按照他想要的方式懲罰人們的世界裡。

案例研究——卡片11

阿爾伯特是父母的獨生子，住在很好的社群。他被送到了當地最好的學校，並證明自己是一個好學生。

然而，他的父母在他成長的歲月裡注意到一個問題，那就是阿爾伯特大部分時間都很悲傷。他們試圖和他談談這件事，但沒有成功。

他們與他們的朋友羅珀博士談了談，羅珀博士恰好是一位兒童心理學專家。羅珀博士對阿爾伯特使用了TAT技術，並選擇了適合他年齡的卡片。這些卡片無疑圍繞著童話故事的主題。

阿爾伯特，直到現在臉上還帶著悲傷的表情，開始感興趣並開始交談。他提出了對卡片上繪製的人物富有想象力的描述，並不斷給出人物的名字。羅珀博士不斷洗牌，使語氣越來越暗。

然後羅珀博士拿出卡片11。他期待著阿爾伯特臉上那種蔓延的恐懼反應。這個男孩正在努力尋找詞語來描述擺在他面前的影像。

兩條龍，一條吃人，另一條看著觀察者。他一看到這張影像，就喊道：“傑裡要打我！他答應過他會這麼做的！救救我！”

四處打聽後，發現傑裡是他們班上的一個惡霸，經常貶低男孩子。他曾經把阿爾伯特關在儲物櫃裡幾個小時。當他最終開啟儲物櫃放阿爾伯特出來時，他威脅說如果阿爾伯特向任何人抱怨，他就會打死他。