用數字因式分解簡介 線上測驗



以下測驗提供與用數字因式分解簡介相關的多項選擇題 (MCQ)。您需要閱讀所有給出的答案,然後點選正確的答案。如果您不確定答案,可以使用顯示答案按鈕檢視答案。您可以使用下一題按鈕檢視測驗中的新一組問題。

Questions and Answers

問題 1 - 從35中提取5的公因數。

A - 5(6 + 1)

B - 5(6 − 1)

C - 5(6 ÷ 1)

D - 5(6 × 1)

答案:A

解釋

步驟 1

給定數字35的展開形式為

35 = 30 + 5

步驟 2

從這個展開形式中提取5

35 = 30 + 5 = 5 × 6 + 5 × 1 = 5(6 + 1)

問題 2 - 從26中提取2的公因數。

A - 2(10 − 3)

B - 2(10 × 3)

C - 2(10 + 3)

D - 2(10 ÷ 3)

答案:C

解釋

步驟 1

給定數字26的展開形式為

26 = 20 + 6

步驟 2

從這個展開形式中提取2

26 = 20 + 6 = 2 × 10 + 2 × 3 = 2(10 + 3)

問題 3 - 從36中提取3的公因數。

A - 3(10 ÷ 2)

B - 3(10 + 2)

C - 3(10 − 2)

D - 3(10 × 2)

答案:B

解釋

步驟 1

給定數字36的展開形式為

36 = 30 + 6

步驟 2

從這個展開形式中提取3

36 = 30 + 6 = 3 × 10 + 3 × 2 = 3(10 + 2)

問題 4 - 從48中提取4的公因數。

A - 4(10 ÷ 2)

B - 4(10 × 2)

C - 4(10 − 2)

D - 4(10 + 2)

答案:D

解釋

步驟 1

給定數字48的展開形式為

48 = 40 + 8

步驟 2

從這個展開形式中提取8

48 = 40 + 8 = 4 × 10 + 4 × 2 = 4(10 + 2)

問題 5 - 從36中提取6的公因數。

A - 6(5 − 1)

B - 6(5 + 1)

C - 6(5 × 1)

D - 6(5 ÷ 1)

答案:B

解釋

步驟 1

給定數字36的展開形式為

36 = 30 + 6

步驟 2

從這個展開形式中提取6

36 = 30 + 6 = 6 × 5 + 6 × 1 = 6(5 + 1)

問題 6 - 從88中提取8的公因數。

A - 8(10 × 1)

B - 8(10 − 1)

C - 8(10 + 1)

D - 8(10 ÷ 1)

答案:C

解釋

步驟 1

給定數字88的展開形式為

88 = 80 + 8

步驟 2

從這個展開形式中提取8

88 = 80 + 8 = 8 × 10 + 8 × 1 = 8(10 + 1)

問題 7 - 從77中提取7的公因數。

A - 7(10 + 1)

B - 7(10 − 1)

C - 7(10 ÷ 1)

D - 7(5 + 1)

答案:A

解釋

步驟 1

給定數字77的展開形式為

77 = 70 + 7

步驟 2

從這個展開形式中提取7

77 = 70 + 7 = 7 × 10 + 7 × 1 = 7(10 + 1)

問題 8 - 從39中提取3的公因數。

A - 3(10 − 3)

B - 3(10 + 3)

C - 3(10 × 3)

D - 3(10 ÷ 3)

答案:B

解釋

步驟 1

給定數字39的展開形式為

39 = 30 + 9

步驟 2

從這個展開形式中提取3

39 = 30 + 9 = 3 × 10 + 3 × 3 = 3(10 + 3)

問題 9 - 從55中提取5的公因數。

A - 5(10 ÷ 1)

B - 5(4 + 1)

C - 5(10 − 1)

D - 5(10 + 1)

答案:D

解釋

步驟 1

給定數字55的展開形式為

55 = 50 + 5

步驟 2

從這個展開形式中提取5

55 = 50 + 5 = 5 × 10 + 5 × 1 = 5(10 + 1)

問題 10 - 從84中提取4的公因數。

A - 4(20 − 1)

B - 4(20 ÷ 1)

C - 4(20 + 1)

D - 4(20 × 1)

答案:C

解釋

步驟 1

給定數字84的展開形式為

84 = 80 + 4

步驟 2

從這個展開形式中提取4

84 = 80 + 4 = 4 × 20 + 4 × 1 = 4(20 + 1)

introduction_to_factoring_with_numbers.htm
廣告

© . All rights reserved.