異常行為的潛在因素

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異常行為是一個不斷變化或動態的結構，受多種因素影響，因此難以定義。什麼是異常行為很大程度上取決於人們所處的社會和文化。異常行為與正常行為的區別在於四個維度，即痛苦、偏差、功能障礙和危險。異常行為伴隨著相關術語，如精神病理學、精神疾病、精神障礙等。

異常行為的特徵

異常行為的重要特徵包括

精神障礙

根據第五版《精神障礙診斷與統計手冊》（DSM-5，[APA]，2013），精神障礙具有以下組成部分

• 它涉及思維、情緒調節或行為的重大障礙，是由正常發育過程中涉及的基本心理、生物或發育過程中的功能障礙引起的。
• 它會導致明顯的痛苦或日常功能困難。
• 它不僅僅是文化上對常見壓力源或損失的預期反應，也不是與社會規範相沖突的政治或宗教信仰的體現。

異常行為的潛在因素

多種因素影響異常行為和精神障礙。為了使之全面，本文提出了一個整合的多路徑模型，用於闡述在異常行為中發揮作用的因素。主要因素包括生物、心理、社會和社會文化。它被稱為整合模型，因為沒有哪個因素單獨影響行為，而是多種因素相互作用以影響異常行為。

生物因素

生物因素是已知影響異常行為的最原始的潛在因素。生物因素包括基因、人腦、神經系統、神經化學物質、激素、神經遞質、神經可塑性等所起的作用。

許多精神障礙或異常行為具有遺傳病因，這有助於理解基因使個體容易受到任何脆弱性或疾病的影響。這導致了對遺傳的討論，即可以導致異常行為發展的性狀的遺傳傳遞。一些眾所周知的疾病，如精神分裂症、恐懼症和抑鬱症，可能存在潛在的遺傳因素。

人腦負責許多特定功能，包括思維、情緒、動機、記憶、食慾控制、隨意和不隨意運動等。身體和大腦之間的所有交流都是透過激素和神經遞質完成的，信使物質的不平衡會導致日常功能的紊亂。例如，神經遞質乙醯膽鹼與阿爾茨海默病有關，調節睡眠週期的激素褪黑素與抑鬱症有關。

心理因素

異常行為的心理學基礎因素包括人格發展（心理動力學因素）、學習的作用（行為因素）、認知（認知因素）以及先天需求和慾望的阻礙（人本主義因素）。

心理動力學視角認為童年經歷、固著和內部衝突是異常行為發展的一個潛在因素。根據該模型，人格由三個組成部分構成：本我（快樂原則）、自我（現實原則）和超我（道德原則）。這三個組成部分之間的衝突會導致情緒症狀，這些症狀威脅著重新浮出水面，從而被壓入潛意識或開始使用防禦機制，而防禦機制是異常行為的根源。

行為視角認為異常行為是學習、強化、觀察和模仿的結果。藉助巴甫洛夫的經典條件反射、斯金納的大鼠操作性條件反射和班杜拉的觀察學習等實驗，該視角解釋了異常行為的潛在因素。例如，一個孩子透過觀察其家庭成員而學會了對狗的恐懼症。

認知視角關注非理性扭曲的認知或想法，將其作為異常行為的潛在因素。根據該模型，我們如何思考和解釋某種情況決定了我們的情緒反應以及適應性和不適應性行為。因此，抑鬱、焦慮和強迫症等異常行為源於對事件的想法。

最後，人本主義視角指出，當一個人在某種環境中長大，而這種環境決定了他們的成長和發展，那麼他們就不能成為一個自我實現的個體，這不利於達到自我實現。

社會因素

家庭、育兒方式、同伴關係、社會支援、歸屬感、工作以及更多因素在異常行為的發展和管理中發揮作用。這些潛在的社會因素有助於影響個體如何應對特定的壓力源或生活事件。質量差、毫無意義或缺乏社會關係會增加個體適應不良應對和發展異常行為的可能性。

在健康的育兒方式中長大的孩子不太可能患上精神障礙，而是在不健康的育兒方式（如不介入的育兒方式）中長大的孩子缺乏依戀、歸屬感，存在學業成績問題等。

其他社會因素，如適應不良的同伴關係、欺凌、扭曲的家庭、婚姻不和、缺乏健康的溝通以及不平衡的關係，都可能導致異常行為。

社會文化因素

社會文化視角闡明瞭性別、社會經濟地位、性取向、種族、民族和其他潛在的異常行為因素。

性別決定了其他人賦予的角色、責任和期望。人們已經發現，女性患某些疾病（如神經性厭食症和試圖適應強加於女性的社會標準而產生的慢性壓力）的患病率更高。女性成為性客體化和性虐待的目標，導致其他精神疾病，如抑鬱症、創傷後應激障礙等。

貧困的社會、經濟和物質環境可能對一個人的身心健康有害。來自貧困社會經濟地位的人難以滿足他們的基本需求，這使他們容易患上精神疾病。

另一個非常重要的方面是屬於不同的種族或民族。那些面臨偏見和歧視的人會經歷孤獨和不被接受的感覺，這是發展異常行為的一個潛在因素。

結論

異常行為不是一個具體的結構，在不同的文化和環境中具有不同的含義。異常行為存在許多不同的潛在因素，並且這些因素相互作用。不能僅僅將一個因素作為異常行為的原因或預測指標。出於這個原因，對異常行為進行折衷的理解至關重要。

參考文獻

• 波特蘭州立大學。什麼是異常心理學（URL - https://pdx.pressbooks.pub/psy204/chapter/module-1-what-is-abnormal-psychology/ ）
• Barlow, D. 異常心理學。
• Sue, D.，Sue, D.，Sue, D. 和 Sue, S. 理解異常行為。