程式化學習：含義和意義

學習新技能與擴充套件教育理解和創造新產品密不可分。課堂上的創造過程取決於多個變數，包括教師的性格、教育者學習的熱情和動力水平，以及教育者理解和應用促進知識獲取的新創意活動的能力。在當今科技快速發展、知識領域不斷擴充套件以及各新興領域對專業人才需求日益增長的時代，教育體系的效率是一個日益重要的議題。儘快取得成就、成本體系、消除耗時費力的流程等，都是教育行業使用的評估標準。程式化課堂學習解決的心理問題使其成為課程中日益重要的一部分。儘管它歷史悠久，但其年表是以幾十年而不是幾個世紀來衡量的；它涵蓋了教育學、教育技術和廣泛的學科領域，來自各個領域的專業人士致力於推動它發展。

解釋程式化學習

在程式化學習中，基於行為修正，完成工作所需的行動被分解成易於管理的小塊。隨著過程的進行，個人會收到關於其表現如何的資訊。

程式化教學由行為主義者 B.F. 斯金納於 20 世紀 50 年代中期開發，是一種學生在專門設計的教科書和其他教學材料的幫助下獨立學習的方法。其目標是使教育者免於繁瑣的解決問題和練習，這些練習是有效教授閱讀、寫作和算術等主題所必需的。斯金納作品的一個關鍵原則就是行為修正理論，該理論指出，當使用強化訊號來強化適當的行為時，學習者就會學習。在程式化教育的早期，學習者會使用計算機輸入其對基本算術問題的解決方案。在收到正確答案後，系統應繼續進行下一個測試專案。錯誤的答案將被取消資格。由於學生對正確的反應獲得了即時和個性化的強化，但沒有等待教授撰寫詳細答案或口頭回應，斯金納得出結論，這種學習方式可能優於傳統的以教師為中心的教育。程式化教學的快速採用促使許多學術研究和商業活動圍繞開發基於計算機的課程展開。它是當今流行的計算機輔助教育程式的先驅。

程式化學習的原則

以下是程式化學習的原則

• 主動性 - 透過提問，教師可以評估學生的理解程度。答案提供了學生已達到的理解水平的證據。

• 即時性 - 學習者需要立即獲得關於他們的答案是否正確的反饋。如果學生已經確定自己的答案是正確還是錯誤，則轉到下一個主題。

• 小步學習 - 為了儘量減少學習者遇到的學習挫折，應該採用循序漸進的方法。犯錯會增加被貼上失敗標籤的可能性。

• 自主節奏 - 透過允許學生選擇學習速度，讓他們以自己的節奏學習。請記住，最佳節奏因人而異。

• 可變性 - 程式的有效性真正的試金石在於知識是否真正地被創造出來，而不是專業人士的判斷。因此，讓尚未學習過該材料的學生測試新軟體，並根據測試結果修改最終產品。

程式化學習的演算法

在程式化學習中，可能無法描述演算法的最終概念。這是組織思路以瞭解特定主題的最佳方法。演算法的概念是數學研究的基礎。確切地說，它是計算的規則或方法。該短語的定義存在一些歧義。這個詞來自科學家穆罕默德·伊本，我們從中得到了數學這個詞。基本程式將規則應用於最基本的十進位制算術；例如，將兩個多位整數的加法分解成一系列運算，同時僅監視餘額的兩個最重要的數字。程式化學習的目標是透過建立一系列可重複的教育事件來儘可能快地傳授資訊，這些事件對所有合適的學習者產生相同的影響。

結論

從一開始，人類就一直在嘗試掌握知識管理的藝術。這一代人與眾不同，因為它擁有先進的技術和科學能力。知識正在呈指數級增長，因此我們一直在尋找新的方法來組織和分類它。然而，心理學、神經學和遺傳學與當前技術狀態的結合，使人類思維前所未有的才能得以啟動。教育標準的日益提高的有效性和廣度以及隨之而來的對專業人才的需求，是全球範圍內備受關注的議題。與其他領域一樣，學校的評估標準包括目標實現的速度、完成的工作量以及使用尖端裝置的程度。控制是程式化學習的核心，導致其在廣泛的學科中得到普及，並融合了多個研究領域和專業知識。儘管關於使用培訓計劃作為唯一教學方式的優缺點存在很多爭論，但大多數方法論者認為，它有助於簡化課堂運作，並補充更傳統的教育方法。雖然其他因素當然也很重要，但學生的學習動機至關重要。如果沒有學生的學習動機和孩子激發他們好奇心並在整個課程中保持參與的能力，主動學習將收效甚微。

Utkarsh Shukla

更新於： 2022-12-15

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