雙語能力：意義與重要性

簡單來說，雙語能力是指一個人能夠說兩種語言的能力。這與只說一種語言的單語能力形成對比。除了通常理解的方式外，還有許多其他的雙語方式。人們也可以是雙模態雙語者，也就是說，他們說一種口語和一種手語。人們也可以是接受性雙語者，也就是說，他們可以理解一種語言，但不會說。在討論雙語能力時，必須記住所有這些差異。另一個區別在於，雙語是指能夠同樣流利地說兩種語言的能力，而非平衡雙語則指能夠說兩種語言但流利程度不等的個人。大多數雙語者都屬於後一類。

像所有事物一樣，雙語能力（以及多語言能力）也會影響大腦。雙語能力的影響取決於第二語言習得的早晚和習得方式。

雙語能力的維度

不同的語言學家已經創造了某些雙語能力的維度。這些包括習得年齡；習得情境；習得順序和結果；認知組織；（相對）能力；功能能力；外源性；文化認同和語言的社會文化地位。

第二語言習得

習得第二語言不同於習得你的母語。學習一門外語會受到你已知語言的影響，這種影響被稱為語言遷移。這種語言遷移不僅受到學習者已知語言的影響，還受到他們用來學習的語言輸入甚至他們的認知過程的影響。當學習者注意到他們已知的語言和他們正在學習的語言之間的相似之處時，就會發生這種現象。這有時會妨礙學習，因為人們更喜歡熟悉的形式，而不使用其他語言形式。

為什麼人們會說雙語？

人們說多種語言的原因多種多樣，包括國家的政治地位、社會或經濟環境以及文化和教育因素。在過去的幾個世紀裡，軍事入侵和殖民主義非常普遍，由於這些劇變，語言傳播到了世界其他地區。由於西班牙征服了新大陸，中南美洲幾乎所有的人都說西班牙語。同樣，由於19世紀的土豆饑荒，許多愛爾蘭人移民到美國。人口遷移是雙語能力的一個重要原因，導致來自不同國家的兩名移民之間或移民與本地人之間的通婚。如今，許多兒童的教育語言與他們的母語不同；例如，印度、巴基斯坦和許多非洲國家的兒童學習英語。由於該國的殖民背景，巴布亞紐幾內亞幾乎所有兒童都接受英語教育。

認知益處

在20世紀60年代之前，普遍認為雙語能力是有害的，尤其對兒童有害。人們認為，雙語兒童會花費大量時間區分多種語言，才能充分掌握任何一種語言。人們還認為，他們的認知能力會受到抑制。

按照今天的標準，這些研究被認為使用了不合格的方法，進一步的研究也證實了它們的結論是錯誤的。然而，這場辯論尚未結束。雖然與單語同齡人相比，雙語者的詞彙量較小，但這並非沒有優勢。例如，即使是成年人，雙語人士也比單語同齡人更容易學習新詞。與單語同齡人相比，他們也更容易學習新語言。

研究發現，雙語人士的學習成績更好，表現出更強的認知彈性，並且能夠分析抽象的視覺模式。他們還具有更好的工作記憶、感知和注意力控制能力。然而，這些結果目前正在受到質疑，反對這些假設的人認為，這些研究的發表是由於發表偏差。此外，許多研究和薈萃分析得出了相反的結論。

雙語者還具有更好的聽覺處理能力，那些第二語言更流利的人，其結果會受到積極影響。雙語者還具有更好的元語言能力。元語言意識是理解語言結構和含義之間的區別。這與雙語人士更擅長抑制干擾資訊有關。

然而，研究也表明，在言語流暢性和詞彙提取速度方面，雙語者不如單語者。一些研究還聲稱，雙語能力可以延緩與年齡相關的認知能力下降（如痴呆症）的發生，雙語能力可以延長功能性認知的時間。也就是說，雙語能力可以預防認知能力下降的症狀，而不是預防大腦本身的損傷。

雙語能力的結果和影響

雙語研究還旨在確定語言在大腦中的結構方式，以及語言是相互幫助還是相互阻礙（正遷移）（負遷移）。教育工作者、醫生和家長經常關注雙語兒童與單語同學相比，在語言能力方面是否有優勢或劣勢。成人研究調查發現，雙語者的思維詞典（保留詞義和拼寫-語音資訊）包含所有已知語言中的專案。當人們閱讀他們的L1或L2時，L1和L2都會同時活動。

總的來說，L1口語能力與L2口語能力有關，L1能力強的兒童表現出更強的第二語言習得能力。另一方面，雙語能力以多種方式影響不同的語言能力，既有積極的也有消極的。無論順序習得還是同時習得，學習第二語言時詞彙量增長通常會減慢。對詞彙習得的進一步研究表明，L2學習者的詞彙知識差異很大。詞彙廣度（以已知單詞的數量衡量）和詞彙深度（單詞表徵的豐富性）這兩個短語通常用來描述詞彙知識的差異。L2群體被認為在詞彙深度方面存在相對問題。

此外，在一個評估L2閱讀理解的模型中，詞彙知識被發現對提高閱讀理解成績特別重要。相反，薄弱的詞彙能力可能會對閱讀理解能力產生負面影響。L2的閱讀理解長期以來一直是雙語人士感到沮喪的一個來源。

經濟和文化益處

雙語能力可以使一個人在職業和個人方面都受益。說多種語言可以創造否則無法獲得的機會。雙語人士可以幫助那些不會說彼此語言的群體進行溝通，這在我們相互聯絡的世界中是必要的。學習另一種語言還可以讓人接觸到這種語言背後的文化和人民。這增加了對不同文化的理解，並減少了決策偏差。這種學習可以增強一個人的同理心和開放心態。

結論

雙語能力，和其他任何事情一樣，也存在一些缺點，但成為雙語人士的顯著益處不容忽視。雖然早些時候它被認為不利於學習，但人們對雙語的看法已經發生了改變。在日益全球化的世界中，它現在是一種非常需要的技能。然而，關於其一些認知益處的疑問需要更多研究。還需要對各種型別的雙語現象及其影響差異進行更多研究。

Utkarsh Shukla

更新於：2022年12月9日

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