態度理論

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每個人對特定主題都有自己的觀點。但是，這種觀點是如何形成的呢？一個人是自己分析事物然後形成觀點或態度，還是看到另一個人持有這種觀念，然後從中吸收呢？態度是如何形成的，行為是否受我們想法的影響？行為是否會影響態度？如果我們對某事有態度，這種態度是強烈的還是缺乏力量的？態度是可以習得的，還是社會因素會影響它們？

態度的含義

根據Bruvold的說法，一個可定義的抽象或有形的物體或陳述可能會引起積極或消極的情感反應。根據Zimbardo的說法，態度可以歸因於對哪些行為適合處理不同類別的人或問題的習得性觀點。雖然態度相當穩定，但仍然可以改變。Kegan、Havemann和Segal認為，隨著一個人的成熟，他們會對來自其他種族背景的人、局外人、富人和窮人、男人和女人、社會問題和政府政策等形成強烈的觀點和信念。人們對政黨、國家安全和所有其他社會問題和機構都形成強烈的觀點。我們經常終生堅持自己的態度。人們偏愛我們持有積極態度的事物，強烈反對我們持有消極態度的事物。“態度”的概念源於試圖解釋特定人的行為中觀察到的模式。某人的水平是可觀察的；評價性反應用於評估態度。雖然一個人可以使用他們自己的內心體驗作為他們態度的證據，但態度與非常重要的事情有關。因此，它比觀點更不容易改變。

態度的型別

根據榮格的態度概念，可以在以下標題下探討各種型別：

• 內隱態度和外顯態度——這些與內在動機和環境因素如何影響人們的行為和態度轉變有關。

• 意識態度和潛意識態度——“同時存在兩種態度是很常見的，一種是意識的，另一種是無意識的。”這意味著意識的內容與潛意識不同，神經症就是這種二元性的一個主要例子。

• 外向和內向態度——外向和內向的態度是榮格關於態度型別的概念中如此基礎的方面，以至於他稱它們為“態度型別”。有些人很健談，而另一些人則比較內斂。這些個體差異的特徵會影響個體對特定物件、事件、場景或現象的態度。

• 個人和社會態度——這與特定環境中適當行為的社會規範有關。在一個社會中可以接受的態度，在另一個社會中可能不被接受。

態度理論

不同的社會心理學家發展了他們自己關於態度的理論。但一些著名的態度理論是：

認知失調理論

根據費斯廷格的認知失調理論，我們有一種內在的願望，即保持我們的態度和行為和諧，並避免不和諧（或失調）。這個概念指的是認知一致性。當態度或行為不一致時，就會發生失調，這種失調需要解決。可以使用三種策略之一來減少失調：a) 改變當前的信念，b) 引入新的信念，或c) 降低信念的價值。

個體差異理論

心理學研究的一個領域，它考察智力、異常行為和人格。因此，我們共同擁有但又意見相左的事物就是我們的差異。人們認為我們的遺傳遺產會影響個體差異。或者說，在某種程度上，我們的生物學決定了我們的性格、異常行為和智商。比較有洞察力的人可能會理解，這些領域在相似性方面共享生物學基礎。我們的遺傳遺產影響人格或氣質，這是人格的基礎。就像智力和任何遺傳的生物學傾向一樣，異常行為的出現也是如此。

勸說理論

態度可以透過勸說來形成或改變。為了成功地勸說他人，必須首先吸引他們的注意力，然後有效地與他們溝通，最後確保他們按照我們想要的方式解釋我們的資訊。此外，勸說者必須考慮其策略的認知、情感和行為成分才能實現這些目標。此外，勸說者必須理解資訊接收者的動機、興趣和目標如何與他們傳遞的溝通訊息相關。研究表明，如果由更有說服力的溝通者傳遞，相同的資訊將產生更大的影響。

歸因理論

歸因理論的研究著眼於我們解釋行為來源的幾種方式。將行為歸因於個人特徵通常被稱為“性格”（或“個人”）歸因。情境歸因是將行為歸因於情境或外部變數的做法。防禦性歸因是指將失敗歸咎於外部原因，而將成功歸因於自身努力（性格）（情境）的傾向。個人傾向於過分強調對他人行為的個人（性格）解釋，而低估對自身行為的個人（內部）原因（性格）。在集體主義文化中，而不是個人主義文化中，根本性歸因錯誤更容易發生。穩定性歸因是指持續的情況，而非穩定性歸因是指不一致的情況，有時或零星地適用。

從眾理論

從眾是社會影響中最普遍和無處不在的型別。它被廣泛定義為與他人不同行事或思考的傾向。群體的成員規模、一致同意、凝聚力、地位和先前情況都會決定一個人的從眾程度。儘管從眾在美國文化中通常被視為一種不良品質，但它不僅是必要的和正常的，而且可能對社群的運作也是必要的。規範性影響和融入的需要是從眾的兩個主要驅動力。為了獲得他人的認可和避免社會同伴壓力而融入的傾向，這基於透過從眾獲得有用知識的願望；資訊性影響，基於拒絕或分歧。

學習理論

根據學習理論，學習可以用來形成和改變態度。使用觀察學習、經典條件反射和操作性條件反射的人

經典條件反射

態度的情感成分可以透過經典條件反射來發展。例如，一家服裝公司將穿著毛衣的具有吸引力的模特與廣告牌搭配，以引發積極的情感反應。因此，人們可能會對毛衣和服裝品牌產生好感。

操作性條件反射

他們指出，如果某人表達了一種態度並從他人那裡得到了積極的回應，那麼這種態度就會得到強化，並且可能會變得更強烈。但是，如果她受到他人的批評，她的態度可能會惡化。

觀察學習

在觀察他人這樣做之後，某人可能會採用某些態度，並且在觀察他們之後，他們可能會因為表現出這些態度而受到讚揚。

結論

態度是對任何問題的意見或觀念，它指導我們的行為。態度可以成為我們系統中的核心，這意味著它們對我們如何感知世界以及指導我們的行為非常重要。態度是可以學習或習得的。不同的心理學家解釋了態度是如何被需要的，並提出了各種理論。態度影響我們的社會行為方式和人際關係的形成，因此需要徹底瞭解態度。