紮根理論方法

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任何調查的目標都是運用系統的提問和集中的程式來推進、改進和拓寬知識集合，識別一個集合，並發現更好的結果。構成原始研究基礎的概念、技術和程式是研究人員用來解決研究問題的途徑或技術。學者們在開始他們的研究之前，指明瞭他們的基本信念和世界觀。定性研究或技術決定了選擇和使用某些資料生成和測試演算法來解決研究課題。

什麼是紮根理論？

紮根理論是一種基本方法，也是定性研究中最常用的工具。紮根理論被定義為基於從不同來源收集的事實來發展理論的過程。它是唯一一種在需要時使用定量資料的定性研究方法。紮根理論方法力求從文字基礎（例如，收集的實地筆記或影片記錄）收集和理解資料。在解釋過程之後，資料庫被分類為不同的變數，並且分析和研究這些變數之間的相互關係。

紮根理論旨在理解人們行為特徵、關係和事件的意義。因為它們基於個人的推理，所以這些答案被稱為“紮根”論點。一種研究方法側重於發展那些“紮根”於已係統地收集和檢驗的證據中的理論。它用於揭示與社會互動和心理團隊狀態相關的，有時被稱為自然互動或感知。

結構化摘要指導研究人員分析這種理論中的資訊。描述性研究是記者收集資料、組織資料和建立可以利用新資料驗證的理論基礎的方法。定性研究拒絕事件、事物或概念只有一種可能的解釋。在理論框架中，所有資料都被解釋為屬於研究人員開發的類別中的事實或元素。

雖然現實主義研究和主觀主義分析之間存在概念層面的差異，但每種方法都包含了收集、分析和解釋資訊明確的要求。經驗理論支援一種既有組織性又有適應性的策略。這種方法旨在開發或建立一個分析框架，揭示研究主題本身固有的過程。當對某種現象知之甚少時，它非常有用。GT 的一個顯著特點是它渴望提供基於證據的哲學。

紮根理論的方法

與其他定性研究方法不同，紮根理論家不相信通過錄音和轉錄訪談來收集資料，因為在紮根理論中這被認為是浪費時間。發展紮根理論的方法更快更高效，因為研究人員透過實地記錄訪談來限制資料，並迅速建立符合事實、相關且有助於描述參與者為解決其主要問題所做的事情的想法。在撰寫之前討論這個想法會削弱研究人員的動力。討論和聊天可能會提供讚揚或批評，從而減少建立備忘錄以構建和增強概念和理論的動力。

資料是紮根理論的一個關鍵特徵，這表明在調查特定主題時，阻礙研究人員的一切都是資料。任何有助於研究人員為不斷發展的理論生成概念的東西都是資料，而不僅僅是訪談或觀察。非正式訪談、講座、研討會、專家組會議、報紙文章、網際網路留言列表、電視節目、與熟人的談話等等，都可以產生實地筆記。對於在被調查主題方面經驗豐富的研究人員來說，對自己進行訪談，進行編碼並將其與其他資料進行比較，並從中產生想法也是可能的，而且通常是一個好主意。對自己進行訪談有助於從研究人員的概念層面知識中獲得洞察力，因為紮根理論只處理概念層面的資料。

進行研究的技術

它包括：

階段1 - 使用討論、分析和思考來生成概念。

階段2 - 將專案分類到與主題或故事情節相對應的叢集中。

階段3 - 比較出現的類別，並識別幾個相反的概念。

階段4 - 最後一步是建立研究假設或思維導圖。隨著理論發展的引入，研究人員的工具箱最近得到了擴充套件。有多種方法可以在研究中使用理論框架。

行為方法

從指令碼開始

所有這些都是描述事件意義的方法組。這些是透過檢查、討論和其他資訊來源記錄的。可以使用特定事件或來自更大群體的主題來查詢模式。建立識別符號後，研究人員必須確定哪些概念最能反映每個符號。

概念記憶

這是指一種內在的資料組織、概念形成和研究相關性評估的方法。在此之前，分析師必須牢牢掌握其哲學觀點。檢視看起來相關的既定模型或評估，並嘗試從中建立與近期研究的聯絡，是進行理論推導的好方法。在仔細分析假設後，整理結果；結論必須在過程結束時寫出。學者還可以從他們的研究結果中制定初步理論。在使用紮根理論方法時，可以使用定量和定性方法進行資料收集。

紮根理論中的編碼型別

紮根理論家使用準備好的程式碼註釋來分析和分類事件，並確定文字的含義。有三種準備程式碼註釋的方法。

• 嚴格編碼 - 在這種編碼方法中，紮根理論家選擇一個可用類別作為中心或主要類別，然後嘗試將其他類別與所選的主要類別聯絡起來。透過這種方式，紮根理論家試圖分析其他類別如何影響主要類別，或者主要類別如何影響其他相關的類別。

• 開放式編碼 - 這是在文字中發現的現象的查詢、分類和分析過程。紮根理論家根據概括將名稱、事件或屬性分類為更通用的類別或維度。

• 軸心編碼 - 這是使用演繹和歸納推理將類別或屬性（即程式碼）相互關聯的過程。紮根理論家試圖分析這些變數之間的因果關係，即哪個程式碼是導致其他程式碼出現（“上下文”）的“原因”。紮根理論家在忽略現象的“後果”的同時，檢查和分析“原因”和“上下文”程式碼。

優勢

它的適應性使其幾乎具有無限的用途。理論框架是否以前做過並不重要。相反，使用現有理論的研究人員關注的是人們對他們所處情況的看法。這些學者正在尋求意義。

透過允許研究人員使用純粹的邏輯，定性研究方法確保他們看待使用者的觀點，而不是強加他們的個人觀點。這促進了中立性，並有助於避免假設阻礙資訊的操作和收集。它還使得能夠不斷地將資料與想法進行比較，從而允許在研究發展過程中改進理論。

劣勢

它不鼓勵一致性，因為關於同一事件的觀點往往相反，而且它可能看起來是一種過於方法論的觀點，結果過於模糊。理論框架並不關心任何事情是對是錯，是積極的還是消極的。研究人員必須具備高水平的能力和分析推理能力才能使用理論框架。他們應該在不受主觀信念或議程影響的情況下舉行會議，提出公平、相關的問題，並以某種程度的公正性處理情況。

結論

即使他們可能永遠不必親自進行此類研究，但在工作中做出決策時，瞭解哪些科學技術可用對個人來說仍然是有益的。已經使用提供的基本程式和技術建立了一個統一的理論框架。經驗不足的研究人員可以修改提供的結構，以教育和指導 GT 研究的發展。這種正規化提供了一個有用的路線圖，用於視覺化執行 GT 時涉及的程式和步驟之間的互動。透過負責任地進行研究並密切關注研究過程，將產生適用於實踐層面的優越研究結果。