引言

在我們開始之前，讓我們坦誠地面對自己——沒有任何神奇的方法能夠幫助所有想流利地說非母語的人，因為每個人都有不同的理解水平和學習速度曲線。就像有些人比其他人學打籃球更快更好一樣，不同的人學習語言取決於他們個人的學習能力。

流利地學習和說非母語是一項非常艱鉅的任務。本教程面向將英語作為第二語言學習的讀者。它提供了足夠的資訊，幫助非英語母語人士發現並糾正他們在說英語時無意中犯的錯誤。

英語語法與英語口語

與注重語法相比，如果一個人更注重英語口語方面，他就能更快地學習英語。不斷地說英語並聽正確的用法會將正確的語法規則融入他的大腦。但這並不意味著可以忽略語法。

正確的語法使用會使談話更有意義，但對於任何新事物來說，都應該先強調多次練習你所學的內容，然後再學習更復雜的內容。同樣，初學者應該先強調練習他們所學的內容，然後再學習語法和更技術性的東西。

簡述言語的歷史

在20世紀，許多人普遍認為，個人在童年時期透過觀察周圍的人並模仿他們來學習交談的技巧。

然而，這一理論後來被拋棄了，因為它無法解釋孩子們在說特定句子時所犯的結構和語法錯誤。例如，一個孩子可能會在沒有人會說這句話的家庭裡說：“食物給我。”這意味著即使在如此年幼的年齡，孩子的頭腦也開始處理和創造新的語言規則。

雖然語言能力是遺傳的，但語言本身是透過學習傳播的。