識別語言障礙

非母語人士發現很難準確表達自己的想法；有時候在溝通時，他們甚至難以獲取有關產品或服務的基本資訊。

老師經常抱怨非母語人士缺乏批判性思維。有時他們覺得學生迷失了或困惑了，但問題在於學生無法（或更確切地說是不太願意）有效溝通。

什麼是我們的阻礙？

不同的人學習英語的動機不同 − 有些人為了透過考試而學習，有些人為了爭取工作機會而學習，還有些人只是因為熱愛英語而學習。

動機是否會導致成功或者反過來還是個有爭議的問題，但只有出於對英語的熱愛，才能真正學好英語，從而進行有意義的對話。

語法侷限性

有興趣提高口語英語的人士需要明白，學習英語語法的規則和用法並不能提高他們說英語的機會，反而會讓他們感到困惑，並阻止他們說英語。

只有反覆聽取正確的用法，不斷用語言與不同口才水平的受眾交談，以及同時學習語法規則和用法，才能增強口語英語。