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法學強化計劃
強化行為意味著增加其在未來重複出現的可能性，而懲罰則意味著降低其出現的可能性。在許多情況下，這種計劃成為一個重要方面，因為它會影響產生反應的總體程度。它控制著操作條件下補充的時機和強度。這些原則規範了強化的計劃和發生，以增加該反應發生的機率。
什麼是強化計劃？
知識是一個逐漸發展並持續相當長時間的特徵養成過程，在這個過程中，許多因素都起著作用。這也決定了需要加強的行為部分。在許多情況下，每一步都需要它，而在其他情況下則根本不需要。它們是在自然環境和更有組織的活動條件下發展的。許多強化計劃都非常適合某種型別的實踐情況。有時，它可能需要一種計劃，然後轉向另一種。它們分為兩個子類別。
- 連續強化計劃
- 部分強化計劃
連續強化計劃
在這種計劃中，每次行為發生時都會得到強化。這是一個基本的模式，其中已習得的反應將產生結果。這廣泛用於初級階段，在這些階段需要在行動和回應之間建立持久的聯絡。例如，要叫貓的名字，需要在每次叫貓的名字時都給予獎勵。這種持續的回應最終將導致貓對被叫特定名字做出反應。
部分強化計劃
一旦認識到基本的反應，連續強化計劃就會轉換為部分強化計劃。在這種計劃中，回應在部分時間得到強化。這種型別的計劃行為學習速度較慢，但相比之下，它對消退的抵抗力更強。以貓為例，在建立基本行為之後，並在回應過程中經過一段時間後，將不再採用連續方法；它將轉換為部分方法，其中將提供額外的強化。此外，它們細分為四種強化型別。
主要強化計劃
以下是主要強化計劃：
固定比率 (FR)
在這些活動中，在產生一定數量的反應後給予強化。這會產生較高的反應率，直到給予獎勵，然後是行為停頓。在某些情況下，它只在幾次準確的反應後才會強化行為。由於認為下一次反應可能會帶來強化，所以有機體堅持反應。這種計劃在賭場中很常見。例如，鞋匠每製作五雙鞋後獲得報酬，因此在完成五雙鞋後會有一段休息或延遲時間。
可變比率 (VR)
與上述不同，在這種計劃中，強化是在可變數量的反應後給予的。這會產生與固定比率型別一樣的反應率。在這種情況下，有機體致力於做出反應，期望接下來的反應能夠獲得強化。這種行為在賭徒中非常普遍，因為他們的獎勵是基於隨機可變的計劃。例如，在經典的賭博機案例中，使用者不斷拉動拉桿，希望在下一次拉動中獲得獎勵。
固定間隔 (FI)
第一個反應是在經過精確的時間段後給予的。在特定情況下，當特定時間量過去後給予強化。在這種情況下，有機體會傾向於在這個時間間隔結束時增加反應的相關性，而當獎勵最近得到強化時，這個比率會顯著下降。例如，一個很好的例子是考試；當考試臨近時，反應速度會加快，而且每個人在考試結束後都會感到輕鬆。
可變間隔 (VI)
當強化在不可預測的時間段後給予時，就會發生這種情況。這會產生穩定而持續的強化速度，因為有機體不知道下一次獎勵將在何時獲得。例如，一個好學生會認真準備突擊測試，因為顧名思義，這些測試可能隨時發生。
| 優勢 | 劣勢 | |
|---|---|---|
| 固定比率計劃 | 建立高反應率 | 如果強化中斷，可能會導致不規律的反應。 |
| 可變比率計劃 | 學習者的反應速度保持不變 | 對於教授新的行為無效 |
| 固定間隔計劃 | 易於實施 | 強化後，學習者可能會停止使用目標技能，並在下一個強化週期之前恢復工作。 |
| 可變間隔計劃 | 易於實施 | 對於教授新的行為無效 |
消退
當強化停止時，反應開始減少或下降。反應計劃中的這種變化被稱為消退。它可以理解為在停止強化後反應消失的時間長度。與可變計劃相比，固定計劃更容易發生這種情況。
選擇強化計劃
關於哪些型別的行為最適合用某些型別的計劃進行獎勵，已經有一些建議。你一定會發現一些方法可以調整這些計劃，使它們在你的課堂上和某些孩子身上更容易實施和更有效。最重要的是，你仔細選擇要使用的任何型別的計劃，如果它似乎不起作用，請重新考慮它或你的功能分析。選擇錯誤型別的強化計劃可能會對行為改善有害。對於已經擁有其行為庫中所需行為但選擇不展示它的學習者，連續強化不會有所幫助。透過拒絕展示行為，直到明確你會提供所需的強化，他或她可能會學會操縱你是可能的。因此，選擇獎勵計劃對於成為行為干預方法的重要組成部分至關重要。
結論
如上所述，這些計劃有助於增強學習。這些計劃可以與其他輔助方法一起使用，以提高行為的保持性和快速發展。確定何時以及如何強化行為階段非常重要；通常，連續方法用於使主體熟悉預期的行為。在長時間使用連續方法後，應切換到部分方法，這預計會產生持久的影響，並且更容易應用。這些方法已成為心理學的重要組成部分。它們在許多情況下被用來治療一個人，或者在某些情況下，提高一個人的整體學習能力。積極改善理解能力是現代世界的願望之一，並且在這個領域可以取得進步。這種方法對於改善給予患有意識異常的人的心理治療非常有益。
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