應用SPHELHTERI：E代表教育（Educational）

當我們談論我們的主題在教育領域中的作用時，我們必須思考教育領域是如何受到該主題建設性或破壞性影響的，在我們的例子中——電視。

讓我們繼續以“電視”為例。

作為一名演講者，思考一下該主題是否是教育領域的主要參與者，以及為什麼或為什麼不是？電視為我們帶來了大量的教育內容。從致力於教育事業的電視臺到偶爾播放教育內容的電視節目，如今的教育領域都離不開電視。電視還可以促進民族團結，傳播環境意識。它還可以彌補教師或學生的不足。

同樣，思考一下電視對學習者思想的有害影響。如果電視有負面影響，請提出解決這個問題的辦法。

讓我們來看一個例子。

電視在教育領域的最佳應用之一。像探索頻道、歷史頻道、探索生活頻道、 ज्ञान दर्शन 等頻道幫助觀眾只需坐在家裡就能增加對各種主題的瞭解。還有什麼裝置能讓你以如此豐富的選擇學習如此多東西呢？像 ज्ञान दर्शन 這樣的電視臺全天候播放節目，幫助觀眾坐在家裡就能吸收大量的理論知識。

優點 - 這對那些無力上學的人群來說可能是一種福音。在這種情況下，一個地方放置的一臺電視機有望透過模擬開放式學校來教育大量兒童。原理和實驗的實際應用也可以錄製並透過這些頻道播放。因此，電視可以幫助提高教育的社會質量，減少對教師口頭教學的依賴，靈活安排學習的時間和地點，並以互動的方式掌握知識。

缺點 - 然而，電視上有很多頻道對孩子們開放觀看，但就內容而言，對這些學習者的思想並不健康。電影院和電視節目播放虛假和色情內容，會毀掉孩子，分散他們的學習注意力。此外，電影中的血腥場面嚴重影響了年輕觀眾的道德觀。有時更喜歡以愛情和關係為主題的電影。這是一個嚴重的問題，需要解決。

解決辦法 - 父母必須監督孩子在電視上觀看的內容，並使電視觀看體驗變得有益且充實。