心理學與科學的關係

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自從心理學誕生以來，它一直努力爭取被認可為一門科學。然而，對統一知識的需求阻礙了人們對心理學是否為科學的清晰認知。在這一爭論中，多種觀點提出了各自的理由，並且沒有一種觀點能夠被完全駁斥從而得出最終結論。各種歷史障礙阻礙了它被宣佈為一門科學。為了全面理解這一概念並深入瞭解這場曠日持久的爭論，有必要理解我們如何定義科學以及一個主題需要具備哪些特性才能被貼上“科學”的標籤。接下來是對心理學發展歷程的簡要解釋，以提供背景資訊。

心理學是一門科學學科嗎？

如果我們追溯心理學的歷程，就會發現它一直在努力將自己歸類為一門科學。各種心理學家的研究方法與純科學的研究方法具有可比性。這又引出了另外兩個問題：為什麼心理學被認為是一門科學？以及它在成為主流科學的過程中面臨哪些問題？但在那之前，讓我們先看看什麼是科學？

什麼是科學？

大量類似於心理學的研究致力於提供一個全球公認的科學定義。這項研究更重要的是要確定什麼使得一個學科具有科學性。堅持傳統和現代觀點都會削弱一些關於科學方法的普遍觀點，而這正是知識分子討論科學定義的基礎。

• 科學知識以實證證據為基礎——透過感官獲得的知識，主要透過直接觀察或實驗獲得，被稱為實證證據。它是科學界驗證命題或假設的基本方法，它起源於哲學中的經驗主義觀點。這與理性主義觀點相反，理性主義觀點認為邏輯論證可以實現驗證。

• 可以使用實驗來檢驗理論——科學方法的另一個重要特徵是其論斷可以透過實驗來檢驗。實驗是假設檢驗的另一種方法，其中改變一個變數（自變數）以檢查另一個變數（因變數）在受控環境中的變化。這有助於建立兩個變數之間的因果關係。

• 進行未來預測——使用科學方法的基本目標是進行預測或推論。在觀察到現象或事件後，實驗者會提出一個假設進行檢驗。當一個假設在多種情況下得到證即時，它被稱為結論。

• 知識的客觀性——科學很大程度上相信客觀知識，即真正獨立於個體主觀性的知識。客觀性有助於實現科學的主要目標之一，即概括性。科學關注的不是獨特的、異常的現象，而是可以被公眾觀察和驗證的普遍規律。

另一個難題是科學研究從哪裡開始。根據傳統觀點，它始於經驗觀察，然後是理論構建和後續過程。相反，卡爾·波普爾提出了假設演繹模型。他認為研究始於一個問題，然後嘗試解決它。托馬斯·庫恩透過聲稱科學並非逐漸走向真理，而是基於一致的正規化，提出了一個新的視角。他提出了科學的實用主義進化論，其中一個正規化取代另一個正規化。儘管這些觀點本身是不同的，但它們並存的事實不容忽視。

決定論

科學研究主要基於決定論的概念。決定論是一種哲學立場，認為所有事件都是由先在的原因預先決定的。這有助於在科學中發展因果規律，這是它的主要目標之一。他們也相信多重因果關係，這意味著一個事件可能有多個原因。因此，雖然原因是預先確定的，但並非所有原因都是已知的。決定論的觀點與強調自由意志和偶然性的非決定論觀點相對立。文獻中有許多證據支援這兩種觀點。

為什麼心理學被認為是一門科學？

心理學是行為和心理過程的科學研究。它被稱為科學的原因有很多，其中一些列在下面。

心理學採用實證方法

研究中使用的研究方法是該學科的基本資格。由於心理學被定義為行為的研究，它採用科學方法，並放棄了先前關於靈魂、心靈和意識的概念。與先前的觀點不同，行為是可以測量的，並且可以進行科學觀察。行為主義者如J·B·華生、B·F·斯金納、C·L·赫爾和E·C·托爾曼使用實驗方法來消除偏差。20世紀50年代的認知革命將心理學與其他科學學科結合起來，如人工智慧、計算機科學和神經生物學。它加速了在受控實驗室環境中系統地設計實驗，利用人工智慧計算模型來檢驗理論，從而在研究人類心理過程中運用科學方法。

可重複的實驗

為了確保思想的普遍性，必須重複進行構成這些思想基礎的實驗。與其他科學一樣，心理學的實驗是相當可重複的。這主要歸功於受控環境、統計假設和嚴格的方法。恩斯特·海因裡希·韋伯和古斯塔夫·費希納透過心理物理學的出現，開創了心理學實驗的先河。被稱為“實驗心理學之父”的威廉·馮特緊隨其後，建立了實驗心理學實驗室。

許多20世紀的心理學家，包括華生、托爾曼、班杜拉、米爾格拉姆和阿希，都使用了實驗方法。這些研究是在受控環境下進行的，被認為是高度可重複的。傑裡·M·伯格(2009)在50年後重複了米爾格拉姆的服從性研究，發現了相同的結果。這種方法也被用來研究認知功能，如記憶、學習和語言。

決定論的視角

心理學與其他學科一樣，採取決定論的方法來研究人類。這意味著他們假設他們行為中的所有事物都是預先決定的。這包括生物決定論和環境決定論（生理狀況和遺傳傾向）（外部刺激和社會文化變數）。這些決定因素可以直接測量，被稱為物理決定論。

另一方面，心理決定論則更加主觀，取決於個人的信念。弗洛伊德是這種決定論的主要倡導者。這種觀點遵循科學規律，並有助於建立兩個事件之間的因果關係。許多心理學學派，包括行為主義和精神分析學派，都具有決定論的觀念，但並非所有學派都是如此。

科學心理學的侷限性

儘管努力使自己符合科學的標準，心理學仍然不被認為是STEM學科，並且經常因為使用非科學方法而受到批評。一些障礙阻礙了心理學成為一門純科學。

非決定論的概念

雖然許多心理學學派持有決定論的觀點，但某些學派強調個體的自由意志。馬斯洛和羅傑斯的 humanistic 學派以及詹姆斯的存在主義觀點認為，行為是自由選擇的，並且獨立於物理和心理因素。他們認為，一個人對其行為負責，而這些行為並非預先確定條件的結果。

他們的要點是，自由意志對於自我實現和行為改變是必要的。薩姆·哈里斯在他的《自由意志》一書中指出，只要自願行為是由先前的原因或偶然性引起的，那麼自願/非自願的區別就沒有意義。這是一種非科學的心理學研究方法，因為它阻礙了因果關係的建立。因此，心理學作為一門科學的地位受到了損害。

概括性不足

如前所述，科學關注的是普遍規律，而不是特殊現象。然而，心理學關注的是人類作為其核心主題。差異心理學促進了這樣一種前提，即人類行為是獨特的，並且高度個性化的。正如威廉·斯特恩所提出的那樣，個體差異在心理學中得到了廣泛的承認。對個體差異的強調造成了概括的困難，從而導致了推論的問題。

科學的主要目標之一是進行預測，如果沒有一定的普遍規律，這是不可能的。儘管進行了數千項調查、數萬次試驗以及數百個假設和模型，但仍然需要建立行為的普遍原則。概括性的另一個改進領域是多重因果關係，這使得難以得出有意義的結論。也有人說，行為無法在受控環境中進行研究，這會導致困難。

行為是動態的

另一個考慮因素是行為非常依賴於情境。它隨著地點和時間的變化而變化。心理學關注個人的社會和文化環境，而未能構建更大的圖景。它不僅受到物理限制，也受到時間限制。任何領域的任何變化，無論是社會、政治還是技術，都會影響人們的心態。世界衝突和技術發展的影響遍及全球各地的人們。因此，即使一項研究被概括了，它也只會在特定情境下在有限的時間範圍內成立。現在正確的理論明天可能就不正確了。

客觀性

物理學、化學和天文學研究的是物體，而心理學研究的是人。與物體不同，人類非常主觀，沒有什麼可以透過實驗和觀察來量化，就像在物理科學中一樣。人類行為更加複雜，有許多過程同時進行。為了正確理解人類行為，必須包含主觀因素。主觀性會導致偏見，而偏見會妨礙推論。

精神分析和人本主義心理學等多個心理學流派都推崇主觀心理學。弗洛伊德、馬斯洛、榮格和羅傑斯的理論方法常常被認為缺乏科學性。這類假設的驗證也同樣困難，這與卡爾·波普爾對科學證偽原則的闡述相矛盾。

複製危機

2008年，270位專家經過多年的努力，對100項心理學研究結果進行了複製。令人驚訝的是，即使使用了原作者提供的材料，也只有36%的結果得到了相同的結論。此後，在心理學各個子領域中，類似的倡議也產生了類似的結果。在心理學領域，這種低水平的可重複性被稱為複製危機。

無法複製他人實驗的結果，對心理學來說可能產生嚴重的影響，因為許多重要的理論都是基於無法重複的實驗資料建立的。人們對這種情況的擔憂與日俱增，並正在採取許多措施以確保科學研究方法的可靠性，但尚未取得實質性成果。這引發了嚴重的科研方法論問題，其中最重要的問題是心理學能否最終被認可為一門純科學。

結論

幾千年來，心理學一直在努力被定義為一門科學。為此，它隨著時間的推移發展了自身的知識體系，從最初的靈魂，到精神、意識，最終轉向行為。它的研究方法也從哲學方法轉變為實證方法。然而，在其發展道路上仍然存在一些障礙。最大的兩個障礙是：1. 需要一個統一的知識體系和所有心理學家都認可的切實基礎。2. 人類行為的複雜性和主觀性。第一個障礙是歷史上的外部限制，而第二個障礙則是至今仍困擾著該學科的內在因素。因此，只要這兩個問題仍然存在，心理學就很難被完全認定為一門科學。