非控制論理論

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非控制論理論是指那些並非基於技術，而是基於心理學、哲學和社會學等概念的理論。這些理論認為，複雜的行為，例如決策、學習和行為的形成，最好透過人的特質而不是資料和機器分析的視角來理解。非控制論理論對於解釋複雜的人類行為和情感至關重要，而更側重技術的方案可能難以應對這些問題。

什麼是非控制論理論？

非控制論理論是指那些不包含或依賴控制論（特別是機器和計算機中通訊和控制的研究）的理論。這些理論旨在解釋行為，而不使用來自控制論研究的概念。控制論是研究如何利用計算機和電子系統作為自然界和社會中複雜組織和反饋機制的模型。非控制論理論可能關注的是理解人們如何互動和思考、環境如何影響行為、文化如何影響行為以及動機和情緒如何在行為中發揮作用。

非控制論理論的型別

主要型別包括：

精神分析

西格蒙德·弗洛伊德的精神分析是一種非控制論理論，它深入探討人類心靈的深處以理解行為和人格。精神分析的基本觀點是，我們的意識思想和行為受潛意識慾望、衝突和經驗的影響。弗洛伊德認為，潛意識包含被壓抑的思想、情感和記憶，這些都可能對我們的思想、情感和行為產生重大影響。

為了將這些潛意識的部分帶入意識，精神分析採用多種方法，如夢的分析、自由聯想和口誤的解釋。透過研究這些表現背後的隱含意義和象徵意義，精神分析力求理解人類行為背後潛在的潛意識衝動。弗洛伊德的理論還強調早期童年經歷在塑造個人性格和發展中的重要性，特別是父母與子女關係的動態。他認為，未解決的童年衝突可能會導致成年後的精神問題。

行為主義

行為主義是一種非控制論心理學理論，它強調可觀察的行為而不是內在的心理過程。這意味著環境透過條件反射和強化來影響行為。像B.F.斯金納和約翰·B.沃森這樣的行為主義者認為，個人透過刺激-反應關聯的過程學習和獲得行為。

根據行為主義，行為是外部因素而不是內部思想或情感的產物。它關注的是刺激（環境觸發因素）和反應（可觀察行為）之間關係的研究。這種觀點認為，可以透過操縱環境條件來影響和控制行為。在行為主義中，學習被視為條件反射的過程。伊萬·巴甫洛夫對經典條件反射的研究揭示瞭如何透過重複配對建立刺激和反應之間的關聯。

斯金納對操作性條件反射的研究側重於結果（例如獎勵或懲罰）如何增強或減弱行為。由於它提供了一個理解和影響行為的實用框架，行為主義在教育、治療和動物訓練等領域都產生了影響。批評者認為，行為主義透過忽略認知過程和內部經驗而過度簡化了人類行為。

符號互動論

符號互動論是一個社會學理論，它研究人們如何在社會互動中發展和解釋符號和意義。這種觀點認為，人們透過持續的社會互動、語言使用、手勢和共享符號來創造他們的自我意識和構建他們的世界。在符號互動論中，個人被視為積極參與塑造其社會現實的參與者，而不是社會力量的被動接受者。

根據該理論，意義是透過對符號的解釋和協商而社會建構的，而不是固有地存在於物體或事件中。一個簡單的物體，例如紅玫瑰，對於不同的人可能具有不同的意義，這取決於他們的文化背景、個人經歷和社會環境。

個人透過社會接觸學習將意義賦予符號，並利用它們來交流和理解周圍的世界。這些意義並非一成不變，而是在人們進行持續的社會互動和協商共享理解的過程中不斷變化和發展。符號互動論強調需要考察個體微觀互動，才能理解更大的社會過程。

它研究人們如何用符號交流，如何理解和回應他人的符號，以及這些過程如何決定社會角色、身份和社會結構。

結構主義

結構主義是一個理論框架，它旨在透過檢查事件的潛在結構和相互關係來理解事件。它在19世紀後期和20世紀初期出現在各個領域，包括語言學、人類學和心理學。在心理學中，結構主義研究的是意識經驗的結構。它試圖將心理經驗分解成基本要素，並檢查這些要素之間的關係。為了分析主觀經驗並揭示意識的基本組成部分，結構主義心理學家使用了內省等技術。

在人類學中，對文化和社群的潛在結構的研究被稱為結構主義。它考察的是支配社會實踐、儀式、家庭結構和文化信仰的模式和原則。人類學家希望透過分析這些結構來理解跨文化的共享人類認知和行為的深層模式。

建構主義

建構主義是一種教育正規化，它認為學習者透過他們的經驗、互動和過去的知識積極地發展他們自己對世界的知識和理解。這意味著學習不僅僅是資訊的積累，而是一個意義建構和意義創造的過程。

根據建構主義，學習者是學習過程中的積極參與者，而不是知識的被動消費者。他們積極地參與新的資訊，將其與他們已經知道的知識聯絡起來，並改變他們的思維模型以適應新的概念。該理論強調動手實踐學習、解決問題和合作。

建構主義承認社會接觸在學習中的重要性。它強調與同學、老師和更大的學習群體互動在塑造思維中的重要性。學習者透過討論、辯論和合作活動來協商意義、挑戰假設和發展共享知識。建構主義透過強調學習者的積極參與和學習的社會性質，鼓勵深入理解、批判性思維和終身學習能力的發展。

結論

同樣，非控制論理論對於理解複雜的人類行為、情感和關係非常重要。透過考察精神分析、行為主義、符號互動論、結構主義和建構主義理論，我們可以深入瞭解支配我們的思想、情感和行為的潛在結構和影響。