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法學臨床心理學史
臨床心理學作為一門學術學科的發展可以追溯到19世紀後期，當時這一概念開始被應用。該領域早期的影響者之一是西格蒙德·弗洛伊德。這位奧地利精神分析學家強調了談話療法和精神分析在治療精神疾病中的作用。他認為，坦誠表達內心想法的病人可以透過談話療法治癒自己，這與醫生透過告訴病人病情或需要改變什麼來幫助病人康復的方式類似。
什麼是臨床心理學？
臨床心理學是心理學的一個分支，它處理診斷和治療精神問題、異常行為和精神疾病。對於尋找有挑戰性和有成就感職業的人來說，這個學科可能是一個不錯的選擇，因為它結合了心理學科學和對複雜人類問題的治療。
臨床心理學是心理學中最早出現的幾個應用性專業之一。一些類似的學科以前是臨床心理學的一部分，直到它們分離出來，發展成為更獨立的研究領域。因此，至少一部分學校心理學最初是在課堂上作為臨床心理學的一部分開始的。康復診所或大學指導部門的部分臨床心理學工作是諮詢心理學的基石。另一個分支，臨床健康心理學，則運用類似的概念、評估技術和干預措施來治療與身體健康問題相關的精神問題。臨床神經心理學與醫學中的神經學密切合作，專注於對腦行為相互作用的詳細研究。
臨床心理學史
眾所周知，美國心理學家萊特納·維特默在1907年創造了“臨床心理學”這個詞。萊特納·維特默在他的心理學研究中對臨床心理學的定義是：透過觀察或實驗來研究人，以促進改變。
臨床心理學是一個廣泛的領域，它處理診斷和治療患有情緒、認知和行為問題的個人，以及研究心理病理學。儘管每個國家的定義和結構略有不同，但它可能是世界上最廣泛的心理學專業（Sexton & Hogan，1992）。
儘管臨床心理學是一個相對較新的心理學領域，但它的起源可以追溯到19世紀後期。根據臨床心理學的歷史資料，萊特納·維特默將動物和人類知覺的基本概念引入教育實踐，標誌著心理學科學成功實際應用的開始。1896年，他作為該學科的創始人建立了第一個精神病學診所。為了幫助患有各種精神健康問題的病人，早期心理學技術的實際應用發展成為使用專門的治療技術。精神分析的不同治療理念（其中無意識功能扮演著重要角色）對臨床心理學的發展產生了重大影響。當然，臨床心理學已經有了很大的發展。例如，在20世紀，出現了新型的臨床治療方法，精神分析也轉變為心理治療。眾所周知，二戰後的時期（1945年至1950年）見證了臨床心理學作為研究領域和職業的發展。
根據歷史資料，第一個精神病學診所建於19世紀的賓夕法尼亞大學。然而，最初的精神病學診所的專業人員並沒有過多關注獨特的治療方法。眾所周知，在二戰後時期，由於大多數參加戰爭活動計程車兵都需要適當的精神護理，診斷和治療程式都得到了發展。值得注意的是，早期的臨床心理學關注的是人體某些生理特徵對精神的影響，例如各種面部特徵、頭部形狀、頭髮質地等等。此外，眾所周知，19世紀社會對臨床心理學家的工作評價不高。一些人甚至反對這一研究領域，因為他們認為不精確的科學不應該被建立。其主要原因被確定為試驗無法重複。
然而，隨著士兵開始從二戰中返回，並且大多數士兵患有創傷後應激障礙（PTSD），臨床心理學的反對者改變了他們的想法。臨床心理學家的職業變得更加重要，因為數千名士兵需要適當的護理。更有趣的是，女性臨床心理學家的工作，與剛從戰鬥中返回計程車兵一起工作，被中止了。她們忙於其他事情。女性臨床心理學家關注的是戰爭對那些留在家裡沒有參與軍事活動的人的影響。她們成立了全國婦女心理學家委員會。20世紀60年代，隨著臨床心理學的發展，大量的教育機構也發展起來，為未來的專業人員提供培訓。因此，這一研究領域一直在不斷發展，以滿足不斷變化的社會需求，並以正確的方式提供心理支援。
臨床心理學中的主要人物
在一個歷史不到一個世紀的領域中，選擇一些人作為重要人物總是有點武斷。這次討論將僅限於那些已經去世的人。阿爾弗雷德·比內是這些先驅者之一，他是第一個可靠智力測試的共同創造者（Binet & Simon. 1905）。從那時起，許多版本已被用於臨床環境中，以區分智力遲鈍的兒童和正常發展的兒童。劉易斯·M·特曼（1916）對這一研究領域做出了重要貢獻，他使用了大量不同年齡的兒童來標準化比內的測試，併為其建立了規範。特曼（1925；Terman & Oden，1947）後來繼續證明了該測試的長期可靠性和其對學業成功和其他人生成就的預測價值。然後，加州大學伯克利分校的讓·W·麥克法蘭有遠見地將對臨床建議對幼兒影響的不完善研究轉變為對人口發展的終生研究。除了認知發展外，她和她的同事，包括埃裡克·埃裡克森，還關注人格和社會適應的特徵。
卡爾·R·羅傑斯促成了臨床心理學在20世紀40年代對心理治療干預的重視，從過分側重於心理測試轉變（Rogers，1951）。雖然以客戶為中心或以人為中心的心理治療方法是羅傑斯獨有的，但它卻微妙地受到了弗洛伊德、社會工作者傑西·塔夫特和心理學家兼精神分析學家奧托·蘭克的啟發。羅傑斯大膽地對心理治療的程序和結果進行了對照研究，並對實際的治療環節進行了錄音。
臨床心理學評估開始包括認知功能、心理病理學和人格。斯塔克·R·哈瑟韋是明尼蘇達多相人格調查表（MMPI；Hathaway & McKinley. 1943）的合著者之一，他在這方面建立了最先進的專案之一。與之前對心理病理學的問卷評估不同，MMPI 是透過使用患有特定精神疾病診斷的患者群體與正常對照組進行比較來經驗性驗證的。此外，MMPI 還具有全新的“效度”評級，使心理學家能夠發現受訪者試圖說謊或以不公平的積極或消極方式呈現自己的企圖。效度量表還發現了理解模式。混亂或不可預測的行為。
喬治·A·凱利創造了幾種分析人們如何解讀其社會環境的新方法。他的個人建構理論（Kelly，1955）是干預策略的基礎，這可能是認知療法的第一個例子，目前是應用最廣泛的療法之一。
漢斯·艾森克在英國倫敦大學精神病學研究所建立了一個心理學系。艾森克建立了自己的個性和心理病理學評估問卷，這些問卷很有影響力，並且被廣泛使用。雖然並非沒有缺點，但他對心理治療有效性的批評引發了對社會心理干預的全球研究（Eysenck. 1952）。艾森克還率先推廣了行為治療技術。從20世紀60年代開始，它們開始對臨床心理學產生重大影響。
結論
總之，必須注意的是，臨床心理學對我們的生活至關重要，因為在當今世界，人們幾乎無法擺脫壓力和心理問題。本文廣泛的歷史視角展示了臨床心理學是如何不斷發展的。臨床心理學家在我們的社會中扮演著至關重要的角色，因為他們幫助人們改善心理健康，應對挑戰性的環境。
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