信任與不信任：埃裡克·埃裡克森

---

信任與不信任：埃裡克·埃裡克森

童年被認為是心理社會發展最重要的階段之一。在人生的這一時期，最初一年的作用更為關鍵。自從弗洛伊德提出性心理發展理論以來，這一時期就一直是現代發展心理學發展階段的一部分。埃裡克·埃裡克森在其心理社會發展理論中，進一步闡述了這一階段的重要性，並在弗洛伊德理論的基礎上進行了擴充套件。接下來的章節將探討埃裡克森心理社會發展理論的第一個階段，即信任與不信任。

信任與不信任

在第一階段，信任和不信任同時發展。在這個階段，兒童需要額外的照顧；因此，根據父母的行為，兒童會產生一種情感依戀或疏離感，這相應地成為信任或不信任的來源。

埃裡克森心理社會發展理論第一階段的特徵

心理社會發展的第一個階段是人格和身份形成的初始階段。這個階段的特徵如下：

• 這個階段包括人生的第一年。
• 解決這個階段的危機和衝突對未來階段的人格發展起著重要作用。它也以自我認同發展的開始為特徵。
• 在這個年齡段的主要個人衝突是建立對別人的信任；因此，在這個階段發展起來的認同感的優勢是信任的美德。
• 這個階段的特點是對主要照顧者在基本需求、感情、安全感以及生存方面的依賴。
• 這個階段與弗洛伊德的性心理發展的口腔期相吻合，所有快樂的中心都是嘴巴。正如埃裡克森總結的那樣，孩子“透過嘴巴生活和愛”。

為什麼這個階段很重要？

人生心理社會發展的第一個階段對人格和基本自我認同的發展具有重要意義，它還會影響未來階段與他人的互動。例如，如果一個孩子在最初幾年缺乏愛撫，他可能會尋求過多的認可或愛撫，或者被他人排斥。這兩種感覺都不是適應性的。此外，個體在第一階段這種不適應性的解決方式會導致在未來階段解決衝突的問題。例如，一個在人生第一年發展出不信任感，因此尋求大量認同的孩子，在人格發展的後期階段更容易產生自卑感。

發展不信任感的原因

以下是發展不信任感的一些重要原因：

為什麼有些嬰兒會發展出不信任感？

在心理社會發展的第一個階段，可能有很多原因會導致不適應性的應對方式，從而導致孩子產生不信任的態度。發展不信任態度的四個主要原因是：

• 母親或主要照顧者對孩子的忽視行為。
• 透過言語或非言語行為表達對嬰兒的拒絕，對孩子來說是可感知的。
• 母親行為的不一致性。例如，有時愛孩子，有時拒絕孩子。
• 缺乏對孩子的專屬關注，例如，在生孩子後不久就恢復工作。

不信任的後果

這個階段的特點是希望的美德。當一個人不能適應性地解決人生的第一個個人衝突，即信任與不信任時，就會產生不信任的態度。這個階段的不適應性解決方式會產生終身的影響。不信任的一些後果如下：

• 它會使孩子害怕，並且除了主要照顧者之外，對其他人不那麼開放。通常在陌生人面前哭泣的孩子，可能在人生最初幾年就發展出了不信任的態度。
• 它還會使孩子在陌生的地方、陌生的人群和新的情況下變得猜疑和焦慮。
• 這些孩子可能有依戀問題，在人生的後期階段可能難以與朋友、家人和戀人建立健康的關係。
• 在整個發展過程中，它可能會影響人生後期階段衝突的解決，導致消極後果，例如缺乏支援、孤獨、孤立以及對某些人和事物的適應不良的依戀。

如何幫助解決信任與不信任危機

信任與不信任是人生經歷的第一次危機，需要適應性地解決。正如埃裡克森所建議的那樣，這個階段的發展是由生物和社會因素決定的；因此，最佳的解決方法還需要家庭和社會的積極作用。

家庭是第一個與孩子接觸的群體，主要照顧者的作用最為重要。因此，在滿足孩子的基本需求、給予孩子愛撫、愛護孩子以及為孩子提供有利於發展的環境方面，主要照顧者負有很大的責任。家庭還可以發揮作用，不僅是分擔孩子的責任，而且是為家庭提供積極的環境。

孩子所屬的社會單元既有直接作用，也有間接作用。首先，社會可以透過例如為父母雙方提供產假來為孩子的照顧者提供支援。此外，社會可以為孩子和照顧者雙方提供積極的環境，以便照顧者身心健康，從而更好地照顧孩子。社會還可以教育照顧者有關兒童保育的知識，以便照顧者能夠最好地照顧他們的孩子。

一旦在嬰兒期發展起來的不信任感，也可以在人生的後期階段得到解決。這需要一位耐心的朋友、老師、父母或戀人的陪伴和愛。

結論

過度的信任和不信任都會導致不良後果。因此，必須給予孩子最佳的愛撫和接觸，以便孩子不僅對一致性、連續性和相同性抱有希望和期待，而且對變化持開放態度，並且只適度地值得信賴。這個階段對於發展一個人的自我認同和人格非常重要；因此，它不應該被忽視。在信任與不信任階段的適應性解決方式也會導致未來階段更好的結果。總的來說，心理社會發展的第一個階段非常重要，並且對孩子的發展具有長期影響。