激發創意的思維導圖技巧
引言
有時候你的大腦過於混亂,你需要引入一些有意識的秩序。使用頭腦風暴技巧,你可以得到一些可靠的短語或框架,然後透過強迫精神上的混亂和隨機想法傾瀉到紙面上,你可以將它們進行邏輯組織。

讓我們看看一些經典的頭腦風暴技巧。
自由寫作
當你自由寫作時,你允許你的想法自由湧現,動筆記錄腦海中浮現的任何東西。你不用考慮寫作水平的好壞,也不必在意風格、拼寫、語法或標點符號等細節。即使你無法用語言表達,也應該把它寫下來。這種方法的優點在於,它允許你釋放內心的束縛,寫出你原本可能無法寫出的東西。
自由寫作時,你可以用鬧鐘或計時器設定時間限制,也可以設定空間限制,例如決定無論如何每天至少寫5頁。這有助於提高思維的敏捷性和獨立性,可以在電腦上、紙上進行,甚至可以閉上眼睛或關閉顯示器進行。
將主題分解成層次
當你得到一個課程作業時,你可以進行頭腦風暴:
一個總體的主題,例如“咖啡與警覺性之間的關係”。
或者,一個所需的問題或具體的子主題,例如“咖啡如何在印度成為流行飲料,以及它如何幫助提高人們警覺性的科學原理是什麼?”
還要考慮你認為在報告中過度使用的單個單詞或短語。
列表/專案符號
使用這種方法,你可以列出與特定主題相關的單詞或短語。你的列表可以基於:
廣泛的主題
你的論文中一處或多處提到的與你的初始單詞或想法完全相反的術語或概念。
例如,如果你的總體作業是撰寫關於發明隨時間變化的文章,而你的具體論文陳述是“20世紀出現了大量發明,透過改進19世紀社會現狀來推動美國社會進步”,你可以列出兩個不同的列表以確保你深入探討了該主題,並且你的論文易於證明。
第一個列表可以基於你的論文;你可以列出儘可能多的20世紀的發明,只要你瞭解它們良好的社會效益。在第二個列表中,你可以提出相反的論點,列出你認為促進了該社會衰退的發明。可以建立19世紀發明的相同兩個列表,然後可以比較所有四個列表中的證據。
透過使用多個列表,你可以對主題有更廣泛的瞭解,並確保你的論文堅如磐石,或者,哦,不,你的論文漏洞百出,你最好將你的論點改為你可以驗證的論點。
三個視角
從不同的角度來看,可以更全面地,或者至少以完全不同的方式看待某事,就像躺在地板上會改變你對桌子的看法一樣。要使用此技巧,請從這三個角度回答問題,然後查詢可能需要研究的有趣聯絡或差異:
它是什麼?清楚地描述你的主題。主題是什麼?構成它的部分是什麼?它引人入勝且獨特的特徵是什麼?它提出了什麼謎題?將你的主題與類似的主題區分開來。你的主題與其他主題有何不同?
追溯它——你的主題的背景是什麼?它如何隨著時間的推移而發展?為什麼?哪些重要事件影響了你的主題?
對映它——你的主題的背景是什麼?什麼影響它,以及如何影響?如何?它影響了什麼?如何?誰對你的主題感興趣?為什麼?你使用什麼學科來研究你的主題?為什麼?其他人是如何處理你的主題的?他們的工作與你的工作有什麼聯絡?
立方體法
立方體法允許你從六個不同的角度思考你的問題,建立六個“面”或方法來處理主題,就像立方體有六個面一樣。
拿一張紙,思考你的主題,然後回答以下六個問題:
解釋它。
對比它。
聯絡它。
檢查它。
利用它。
捍衛它並反駁它。
回顧你寫的內容。任何評論是否對你的主題提供了任何新的建議?你注意到“面”之間有什麼關係嗎?你是否看到任何重複出現的模式或正在發展的主題,你可以利用它來處理主題或制定論文?哪一面似乎比其他方面更能激發你的思維?你是否可以使用那一方面來寫出你的論文陳述?以一種支援你主題的方式使用這種策略。它至少應該提高你對主題複雜性的理解,即使不能幫助你更專注於你的預期用途。
運用原創性思維
即使你在某個學術領域寫作,你也可以從其他系課程的先前學術專業知識中受益。例如,為英語課寫論文。
你可以這樣想:“如果我在生物學課程中寫關於這個相同問題的論文,或者在歷史課程中使用這個短語,我該如何不同地看待或理解它?例如,在哲學或物理學等領域是否存在對這個概念的不同定義,這些定義會激勵我從更新穎、更細緻的角度來考慮這個短語?”
例如,你可以使用生物科學中廣泛使用的“文化”的定義來討論你的英語、傳播學或文化研究課程中的“文化”。還記得你高中科學實驗中使用的培養皿嗎?在這些培養皿中,“培養”化學物質以進行細菌生長和分析,對嗎?將“文化”視為一種媒介,其中某些事物會生長、以新的方式發展,甚至蓬勃發展,超出你的想象,而其他事物的生長可能會受到抑制、發生劇烈變化,甚至完全停止。這如何幫助你寫論文?
使用圖表或形狀
如果你更傾向於視覺化,則可以製作圖表、圖形或表格,而不是使用單詞列表或短語來嘗試塑造或探索概念。使用對你的主題至關重要的相同短語或單詞,並嘗試其他空間排列,例如在圖形中、在網格中、在表格中或在圖表中。你甚至可以使用久經考驗的流程圖。在這裡,超越語言本身的限制,考慮其他空間表示如何幫助你理解你的想法之間的聯絡至關重要。如果你一開始難以想象圖表形狀,只需將單詞寫在紙上,然後在它們之間或周圍畫線即可。