科學、技術與社會變革

---

簡介

科學、技術和社會變革是相互交織的，以至於很難將這些術語單獨解釋為彼此的原因。隨著科學洞察力的加深，技術進步並推動了社會變革。類似地，隨著社會變革的發生，對技術的需要隨之產生，從而也產生了對科學的需求。

元宇宙技術

科學的權威：知識、真理與現實

科學知識並非社會產物這一事實使其具有獨特性。**伯傑和盧克曼**的工作對社會現實是如何創造出來的給出了最著名的解釋。

根據伯傑和盧克曼的觀點，這表明社會學的主要目標必須是理解如何產生截然不同的觀點，以及這些信念如何對構成一個社會的人們產生令人信服的品質。透過引力輻射和顱相學的案例研究，已經證明了科學知識如何在實驗室相對封閉的社會環境中以及在政治討論的環境中進行協商和形成。

科學作為一種社會運動

本節分析瞭如何以類似於解決科學權威問題的方式來解決特定科學知識主張的地位問題。科學權威的發展也可以被視為解決認知權威之間競爭形式的衝突。將科學視為一種社會運動的想法提供了一個關鍵的平行概念，這將有助於理解關於科學權威性質的這一主張。

科學工作與研究體系

只有極少數從事科學工作的人符合科學家的刻板印象，即追求自身興趣並尋求新知識。總的來說，大學和其他相關的高等教育和研究機構是唯一能夠大致滿足這些條件的環境。

大多數科學家在技術、應用科學、技術助理或講師等領域工作。這部分群體約佔歐洲國家科學工作總人數的 10%。與流水線工作相比，科學工作享有更多特權，包括對時間、節奏和工作時間的更大自由裁量權。因此，研究體系或在大學和相關領域進行的科學研究吸引了公開的政治關注。

科學、技術與經濟成功

20 世紀 50 年代，出於增強我們對推動經濟增長的因素的定量理解的願望，經濟學家和其他社會科學家開始系統地研究技術發展。

早期研究嚴重依賴高度彙總的資料，旨在確定各種因素在產生增長中的相對重要性。另一方面，發現傳統生產要素（勞動力和資本）存量的增加僅對經濟增長做出了適度的貢獻，這促使人們對技術進步的潛在機制進行更深入的研究，並導致概念化、資料收集和測量方面的重大進步。

技術、科學與發展

經濟體的“現代”組成部分經常加劇了富人和窮人、有權勢者和弱勢群體之間的差距。因此，為發展目的引進技術一直困難重重；這些困難通常以西方技術的不可適用性和技術依賴性的增長來表徵。

例如，1985 年，英國政府渴望推動一項合同，印度將從西蘭公司購買價值 6500 萬英鎊的直升機，用於孟買近海石油業務。從歐洲的角度來看，遇到這些挑戰的國家似乎容易受到氣候極端的影響。

社會建構與科學知識

本節考察了科學與技術與發達國家和發展中國家現代社會變革之間的關係。它提出了兩種關於科學理解起源的社會學分析。兩者都拒絕了科學是一個主要不受社會影響的公正知識體系的觀點。建設者公開承認，科學和技術是我們與自然互動所擁有的最佳工具。建構主義表明了引導這種審查的最佳方式。

結論

科學和技術在歷史上對社會變革產生了重大影響。隨著新的科學發現和技術創新出現，它們可以帶來人們生活、工作以及彼此互動方式的改變。

科學和技術影響社會變革的最重要方式之一是透過工業革命。科學和技術還在推動與醫療保健、交通和環境相關的社會變革方面發揮了作用。醫學進步導致了更長的預期壽命和改善的健康狀況，而新的交通技術使出行更快、更容易。同時，環境問題導致了旨在減少汙染和保護地球的新技術的開發。

然而，科學和技術也引發了倫理和社會問題，例如自動化對就業的影響以及技術加劇社會不平等的可能性。因此，重要的是要仔細考慮新的科學和技術發展的社會影響，並努力確保這些益處在整個社會中得到公平分配。

常見問題

Q1. 社會變革在教育中扮演什麼角色？

A1. 教育除了提供知識、培訓和技能外，還有助於年輕人培養新的視角和態度。透過教育，許多阻礙進步的過時的信仰體系和普遍標準可以被轉變為明智的概念。

Q2. 科技如何使我們的生活變得更好？

A2. 科學和技術使我們能夠節省時間和金錢。科學和技術使我們能夠以新的方式理解世界。科學和技術有助於教育的進步。部分歸功於科學和技術，治療和治療中使用的裝置得以開發。

Q3. 科學和技術在未來將發揮什麼作用？

A3. 科學和技術的責任是指導國家發展並支援社會經濟需求。開發裝置、技術和通訊技術已被確定為關鍵領域之一。