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法學科技如何改變了教育的面貌
在我的時代，作業、專案、家庭作業、考試，我記不得有什麼魔法或完整的百科全書可以在一秒鐘內給我所有答案和建議，甚至幫我糾正錯誤。
科技是如何改變當今教育的？這讓我不禁想知道，我是否還能重新入學，再學習一遍，感受一下如今學習的便捷。
雖然我意識到它本身並不容易，但我發現今天的孩子們並不僅僅侷限於學校和書本上的知識，替代性的教學和學習方法拓寬了可學習內容和相信事物的範圍。
溝通是關鍵
他們有問題不是提問，而是發簡訊。如果老師當時沒空，總有人能幫忙。聯絡老師比我們以前想象的容易得多。如今，老師們活躍在各種平臺上：WhatsApp、Facebook等等。一位真正的老師總是隨時待命的。而我記得，以前我甚至害怕舉手提問。
當我被要求做演示時，我的老師是我的唯一觀眾。今天，當一個專案或作業完成後，它很容易與全世界分享。社交平臺、檔案共享網站、部落格、教程都對今天的觀眾開放。今天的學生希望分享他們的作品並幫助他人。意見和方法上的差異也使任何人都能學習並形成自己的觀點，不受年齡、地點和思想的限制。像部落格或“Glogster”這樣的平臺使學生能夠分享和上傳他們對某個主題的理解，並從他人那裡學習。我必須說，這是一個合理的舉動。
谷歌智慧——新的導師！！
我認為可以這樣問：沒有谷歌我們該怎麼辦？每一個事實、知識、定義、拼寫都是強大的網際網路之神谷歌的恩賜。有多少父母會犯下這樣的錯誤，鼓勵孩子們使用這個搜尋引擎，儘管這很可悲，但谷歌確實讓我們的工作更容易了，而且似乎沒有人介意。今天的孩子們非常擅長使用谷歌，讓他們的作業更容易完成。如今，學校老師要求學生使用谷歌搜尋來準備小型學校專案，令人驚訝的是，學生們在使用線上搜尋收集內容方面非常出色。
世界：縮小與擴充套件
我的意思是，教育不再侷限於單一的課堂。有遠端教育，社群延伸到學校、學院和教室之外，無需在講堂內進行物理出席就能學習某個主題。世界各地的學生都可以為某個主題做出貢獻，並補充他們的理解，撰寫反饋，而這一切在今天都是可能的。
遠端教育包括短期課程、暑期課程和MOOCs——大規模線上開放課程，來自任何大學和地區的學生都可以利用這些課程，而且這些課程大多得到全世界的認可，並且在簡歷上看起來不錯。此外，也沒有年齡限制。
谷歌、YouTube和部落格透過點選即可傳授所需主題，從而改變了教育。以前有家教、電視節目和書籍。
一種需求——而非附屬品
頂級常春藤盟校正在開發谷歌應用程式和程式，其他學校和學院也必然會效仿，並且從早期教育階段就開始鼓勵這種做法。筆記型電腦和平板電腦在現代教室中很常見，互動式工具有助於積累知識，而不是僅僅是聽課。教育娛樂是一種實際的做法，我們的大腦在今天以各種方式運作，多工處理或多或少是毫不費力的。
小學和學前班都配備了最新的技術和程式，以及幫助他們掌握學生評估的軟體，這有助於對每個學習者給予個性化的關注。有特殊需求和特殊學習方式的學生都可以輕鬆地適應量身定製的程式和應用程式，並按照自己的節奏學習。今天這一切都沒有競爭和壓力。我意識到有些國家需要趕上這一趨勢，但我們會做到。
今天的教育變得主觀了
我的意思是，透過網際網路進行教育並不一定會在你搜索某個主題時檢視你的個人資料和背景。線上分享資訊也是如此，反饋更容易且更客觀。你建立一個關於物理學的部落格，教授們很可能會閱讀你的見解，甚至可能會分享一些見解，並再次新增更多資訊。線上課程在評估時會保留匿名性，因此可以獲得誠實的反饋。
量身定製的程式和課程都是現實。我可能在一個領域很流利，而對另一個領域一無所知，我現在知道我可以自由地定製我需要/想要學習的內容，以及我們未來一代將學習的內容。在家上學不再是一種恥辱，也不是一項不可能完成的任務。它甚至包含了實用性和全天候的資訊，而且在需要的時候。所有東西都可以在沒有課堂鈴聲的情況下線上獲得。講座都可以回放和儲存，更不用說教程做得多麼出色了。便利性和可用性是關鍵。一個10歲的孩子可能很瞭解火箭科學，而今天這並沒有什麼錯。
科技寵壞我們了嗎？
好吧，好吧，我確實聽到我爺爺抱怨說一切都是被餵養的，我們只會變得懶惰，移動裝置麻痺了我們的思維過程。爺爺說得對，我承認這一點。每當提到一個主題時，我們自然會拿出智慧手機並在谷歌上搜索答案。在某種程度上，絞盡腦汁地思考和強迫大腦努力工作是沒有樂趣的。我們不費心去尋找、記住任何東西。研究、積累資訊和形成自己的觀點也是如此。我們什麼都沒有。儘管我們否認這一點，但我們仍然遵循他人的觀點。這並非總是如此，也不是說這是錯誤的，但網際網路不會阻止他人的情感和想法，我們已經習慣於看到事情的各個方面，以至於我們最終“追隨潮流”。過去，教育只由受過教育的智者傳授，而今天，我們更多地是從20多歲的書呆子天才那裡學習。
雖然我們的大腦被訓練成吸收和擁抱科技，但一個幾乎不會說話的幼兒能夠如此精確地用他們的小拇指和手指操作平板電腦或移動裝置，選擇他們選擇的程式並完成任務，包括關閉整個該死的裝置，這仍然讓我感到驚訝。我甚至不允許靠近大型電腦，因為我可能會做錯事。為了幫助我們“握住”筆的拇指，而我們卻用同樣的拇指在裝置上敲打，我的平板電腦和移動裝置旁邊還有一支筆和紙，我仍然會用它，因為寫下一些東西的動作比在螢幕上敲打更快地刻在我的大腦中。好吧，我們可能只需要將兩者結合起來。讓我們為更多的學習和無限的知識乾杯！
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