摘自《安妮日記》

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章節摘要

《安妮日記》的故事背景是第二次世界大戰。這是安妮·弗蘭克的少女自傳，記錄了她日記中的想法。日記是她13歲生日時父親送給她的禮物。她給日記起了個名字叫“基蒂”，並記錄了她躲避納粹的經歷。日記中也描述了她對戰爭的恐懼和抑鬱。她分享了在阿姆斯特丹普林森格拉赫特263號秘密藏匿處與其他七個人一起躲藏的經歷。

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是什麼讓寫日記對安妮·弗蘭克來說成為一種奇特的體驗？

安妮·弗蘭克在她13歲生日那天收到了她父親送的日記作為禮物。在她13歲生日之前，她從未擁有過日記，也沒有寫日記的經驗。寫日記對她來說是一種陌生的體驗，她把它視為她最好的朋友。在這本日記裡，她分享了她經歷的二戰期間的所有事件。

為什麼安妮想寫日記？

安妮·弗蘭克總是感到孤獨和焦慮，為了擺脫所有壓力和痛苦，她想寫日記。安妮沒有朋友，也找不到任何人來傾訴讓她苦惱的事情。她想找到一個真正的朋友，可以和她分享所有困擾她的故事。

為什麼安妮認為她可以向日記傾訴比向人傾訴更多？

安妮覺得文字比人更有耐心傾聽她的故事。她可以分享所有讓她不安和苦惱的想法。因此，對她來說，記錄她腦海中所有型別的想法、想象和感悟更為舒適。她把日記當作她的朋友，可以毫無阻礙地接受她所有的想法。

為什麼安妮要簡要地描述她的生活？

安妮寫了一個簡短的概述，可以描繪她家人和親戚的概況。她相信這幅概述將幫助她想象她過去感受到的經歷，並與讀者建立聯絡。

什麼說明安妮愛她的祖母？

安妮的父母去荷蘭時，安妮通常和祖母住在一起。安妮和祖母關係非常親密，她愛她的祖母。在日記中，安妮寫道：“沒有人知道我多麼經常想起她，仍然愛著她（NCERT，2022）”。安妮的祖母透過為安妮點燃一支蠟燭來慶祝安妮的13歲生日，以此表達了她對安妮的愛。

為什麼基辛先生對安妮感到惱火？他讓她做什麼？

基辛先生不喜歡安妮，因為她太愛說話了，因此她受到了他的懲罰。他懲罰安妮讓她寫額外的作文來讓她安靜下來，這些作文的主題都與她的性格有關。安妮在日記中把她描述成一個教數學的老頑固。當安妮不斷受到懲罰，並被要求寫一篇關於“話匣子”的作文時，她決定保持沉默。

安妮如何在她的作文中證明她是一個話匣子？

安妮在她的作文中解釋了她話匣子的身份，她解釋說這是因為她的母親也很健談，她把這種性格稱為遺傳的性格特徵。安妮寫了三頁作業來完成任務，她認為這會讓基辛先生滿意。她還討論了說話的必要性。

你認為基辛先生是一位嚴格的老師嗎？

不，基辛先生不是一位嚴格的老師，因為他給予的任務更多的是懲罰，這並不足以證明一位老師對學生嚴格。如果孩子們在課堂上不停地說話，任何老師都會很容易生氣。基辛先生是一位好老師，他一直在為課堂上的學生著想。

安妮的作文中有一首關於母鴨、公鵝和三隻小鴨的詩，這首詩展示了因為小鴨們嘎嘎叫太多而被咬。在詩的結尾，基辛先生認真對待了詩中的笑話和含義。這使得師生之間建立了良好的關係，基辛先生開始嘲笑安妮的笑話，並允許她在課堂上說話。

“基蒂”是局內人還是局外人？

安妮在日記中介紹了她的家人，因為其他人很難理解一個13歲的女孩如何寫一本關於她故事和經歷的日記。“基蒂”是她父親在她生日那天送給她的禮物，她把它當作她最好的朋友，而不是局外人。

安妮對她的父親、祖母、庫珀斯夫人和基辛先生有什麼感受？

安妮不斷地寫日記，並寫下了她對父親、祖母的回憶、庫珀斯夫人和基辛先生的感受和情緒，他們在她的智力上留下了難忘的印象，並極大地影響了她的生活。她象徵性地把她日記裡所有的人描繪出來，這表明安妮在理解他人和發展人際關係方面非常出色。

安妮在她的第一篇作文中寫了什麼？

基辛先生命令安妮寫一篇關於“話匣子”的作文，這是對她的一種懲罰。她接受了，並開始寫一篇關於她母親如何健談以及她在課堂上很難少說話的作業。這讓老師對安妮提出的論點笑了。

安妮說老師是最不可預測的。基辛先生不可預測嗎？

安妮以基辛先生為例，說明他是一位不可預測的老師，因為基辛先生似乎對安妮的行為漠不關心。安妮還用一首有趣的詩讓他笑了，並允許安妮在課堂上說話，這使得基辛先生顯得不可預測。

常見問題

問1。“基蒂”是什麼？

答。“基蒂”是安妮13歲生日時她父親送給她的日記，她把它當作她最好的朋友，寫下她所有的情感和感受。

問2。安妮在日記裡寫了什麼？

答。安妮的情感日記代表了任何其他人分享和了解她個人想法的方式。在二戰期間，她一直躲藏起來，在日記中分享了她不同的故事和經歷。

問3。基辛先生和安妮之間的關係如何？

答。基辛先生不喜歡安妮在課堂上說話，但她被懲罰寫了一篇作文。後來，基辛先生嘲笑她在作文中的論點，並允許她說話。