從事IT和大眾傳媒領域的心理學家選拔與培訓

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如今，媒體是我們生活中最重要的方面之一。無論走到哪裡，我們都會以各種方式接觸到媒體，包括新聞、網際網路、音樂、印刷出版物和智慧手機。媒體渠道經常影響我們的選擇，例如穿著、觀看、消費、學習、社交，甚至我們的思維和行為方式。

概述

一個名為“媒體心理學”的子領域關注媒體和行為之間的聯絡。這對於個人和整個社會都應該引起重視。該領域的專家研究媒體影響如何影響個人與技術和彼此互動的方式。這個研究領域可以用來理解媒體如何影響我們以及我們如何解讀特定的媒體內容。它還有潛力決定應該對媒體進行哪些更改，以便我們獲得更豐富或更令人滿意的體驗。媒體心理學通常是心理學和媒體技術的結合。考慮從事此職業的個人必須確保他們的課程中包含這兩個學科。

如何入門？

通常需要心理學或媒體專業的學位才能開始，儘管一些大學也提供媒體心理學學士學位課程。學生應該選修與該職業相關的各種課程，包括應用心理學、實驗心理學等。技術、媒體、電子內容和電信課程都是不錯的選擇。即使擁有四年制學士學位的畢業生能夠在入門級職位上找到工作，大多數最有效的媒體心理學家也會追求更高的學歷，例如碩士和博士學位。

心理學課程

• 社會心理學

• 發展心理學

• 認知心理學

• 實驗心理學

• 普通心理學

傳播學

• 市場研究

• 電信研究

• 數字傳播

• 技術

• 媒體

心理學與IT

計算機科學和心理學之間存在著互利關係：心理學家為我們對計算機系統的設計和應用的瞭解做出了重大貢獻，但對計算機的瞭解也幫助心理學家對社會和認知功能進行建模和研究。在教授計算機科學學生時，認識到計算如何幫助推進心理學知識至關重要。例如，計算建模是一種經常在認知科學中使用的技術，可以幫助研究人員將關於難以在人類身上觀察到的內部現象的集中組織的理論形象化。

50多年來，心理學家一直在密切關注和研究計算機的進步，併為其發展和研究做出了貢獻。學生必須理解和考慮人們如何解釋、保留、體驗、分析和解決問題，才能建立、構建和評估使用者友好的技術或認知心理學領域。如果要實現個人與計算機網路之間的成功互動，學生還必須考慮社會行為和個人特徵，這屬於應用心理學的範疇。

解決這些心理學概念使計算機學生能夠考慮Windows使用者的最大潛力和侷限性，並有助於構建更高效（可訪問）和有效的計算機系統（令人愉悅）。工業心理學家長期以來一直在這些領域工作，並且經常在心理學以外的領域擔任職位，例如人因工程、人體工程學或人機互動 (HCI)。

計算機學生必須學習評估技術，並可以結合學習心理學的入門知識和人機互動，權衡計算機系統在公司和社會中開發和使用的社會影響。學習心理學為學生提供了可在技術領域以及其他學科中使用的可轉移技能。畢業生獲得對計算機科學職業至關重要的軟技能，例如：

• 資訊交流

• 批判性分析

• 通用的分析能力

• 領導能力

• 組織能力

管理和專業心理學專業的學生還會掌握一些實用的硬技能，例如：

• 統計評估

• 研究能力

• 瞭解客戶管理解決方案

• 理解人類能力和行為

• 紮實掌握R程式語言

心理學與大眾傳媒

媒體心理學專業專注於媒體如何影響大腦和行為。媒體心理學的研究物件包括各種多媒體，例如娛樂節目、電腦遊戲、手機、報紙、書籍和其他多媒體或圖形資源。公眾的媒體消費習慣可能會影響不同世代和情境下的心理發展。擁有媒體心理學學位，我們可以從事許多不同的行業，因為媒體及其傳播方式會影響人類行為的各個方面。

在媒體心理學領域深造和職業發展可能需要具備特定媒體形式或功能方面的專業知識。例如，我們可以為行動主義、娛樂、商業或福祉建立或研究媒體。透過關注這些領域，我們瞭解建立媒體的相關技術、媒體趨勢的文化方面以及有效的媒體互動策略。利用這些資訊，我們可以改進技術開發、媒體制作以及蓬勃發展的心理學研究和教育。

在IT和大眾傳媒領域工作

媒體文憑課程的優勢之一是其帶來的各種職業選擇和職位等級。在娛樂和廣告領域都可以找到有助於創作能夠說服觀眾購買服務或產品的媒體的機會。

在技術領域，我們可以利用學位來幫助開發使用者友好的技術或機器學習語言。其他優勢可能包括：

• 高階職位 – 如果我們擁有高等教育學位，我們可能能夠申請大學教學等高階職位。

• 專業知識 – 透過從事這項工作，我們將有機會加入一個高度專業領域的專家團隊。

• 充滿熱情的職位 – 透過這個學位，我們可以研究心理學、流行文化和多媒體領域，成為不同熱情交匯點上的連線者。

結論

媒體心理學是一個非常廣泛的子專業領域。因此，如果個人追求該領域的學位，他們應該確信會有各種各樣的工作機會等待著他們。此外，由於它是一個不斷發展的學科，其性質和範圍是無限的。