你同意如果教學技巧嫻熟，就沒有枯燥的科目嗎？

毫無疑問，但我們不能忘記學習者的資質也是一個關鍵因素。例如，數學並非人人擅長，對於那些沒有思考數學問題所需智力屬性的人來說，它就像一個非常困難的過山車。因此，如果沒有正確的資質，即使教學技巧嫻熟，也很難學習任何科目。很多時候，這都關乎理解學生的資質，而優秀的教師能夠注意到這一點，並根據需要調整他們的教學風格。

正確的資質至關重要

話雖如此，我們不能忘記，最終，學習的責任更多地在於學習者，而不是教師，正如諺語所說：“你可以領著驢子到河邊，但你不能強迫它喝水”。然而，如果學習者具備正確的資質，那麼可以說他/她有學習的渴望。渴望使人變得絕望，這時他/她開始運用自己的頭腦來克服障礙，並獲得能夠減輕其渴望的東西。在這種情況下，另一句來自古代中國的著名諺語浮現在腦海：“人餓了，不要給他魚；要教他釣魚”。沒有哪句話比這句古老的名言更能體現教學的原則。

克服現有狀態

然而，有無數的故事講述了人們從幾乎一無所有的境地中實現驚人的逆轉，在所有這些案例中，學習者為克服自身缺點所付出的努力與其教師所付出的努力同樣重要且意義重大。教師在制定最簡單的方法讓學生理解方面所起到的作用值得讚賞，因為只有教師才能清楚地瞭解學生的心理狀態，以及他/她在哪些方面無法勝任任務。我認為任何科目都不能被歸類為“枯燥”，因為每個科目都有其價值。

更新於：2022年4月26日

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