化學重要問題

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引言

化學重要問題是學生在參加相關學科考試前，為了更好地獲取知識而最關注的主題之一。為了做好參加任何考試的準備，學習者需要更好地集中注意力並對特定學科進行學習評估。解決特定學科的問題有助於學習者獲得更深入的知識。

按章節閱讀化學問題的必要性

為了滿足學習者的需求，本教程將解釋學習者在參加考試前解決化學問題可以獲得的優勢。在某些情況下，學生可能會對化學相關章節的某些特定部分存有疑問。在這種情況下，解題環節會有所幫助，因為深入的評估有助於更好地理解學科。

按章節劃分化學問題

Q1. 為什麼半導體的電導率隨著溫度升高而增加？

A1. 在半導體中，導帶和價帶之間的能隙很小。溫度升高，電子的動能增加，從而有助於提高電導率。

Q2. 亨利定律中的常數 K_H 的意義是什麼？

A2. 使用亨利定律的常數 K_H 進行不同氣體相對溶解度的比較。據觀察，氣體溶解度越高，常數的值越小。

圖 1：亨利定律

Q3. 什麼是電極電位？

A3. 電極電位出現在電解質和電極介面之間，此時帶電物質跨越介面轉移。

Q4. 為什麼燃料在室溫下不會自燃，而空氣中氧氣充足？

A4. 燃燒反應所需的活化能非常高，在室溫下無法達到。因此，燃料在室溫下不會處於自燃狀態。

Q5. 當電場施加到膠體溶液時會發生什麼？

圖 2：膠體溶液

A5. 當電場施加到此類溶液時，膠體溶液的粒子會向電子移動。帶正電荷的粒子會向陰極移動，帶負電荷的粒子會向陽極移動。

Q6. 從低品位銅礦石中提取銅的方法是什麼？

A6. 用於從低品位銅礦石中提取銅的方法稱為溼法冶金法。含有 Cu2+ 的溶液用 H2 和廢鐵處理。

Q7. 為什麼一氧化氮在氣態下是順磁性的？

A7. 在氣態下，$\mathrm{NO_2}$ 以單體形式存在，並帶有一個未配對電子。因此，一氧化氮在氣態下為順磁性。

Q8. 為什麼銅不能從酸中取代氫原子？

A8. 銅不能從酸中取代任何氫原子的主要原因是銅的電子值為正。在電極電位為 0.0 V 的情況下，電子的正值限制了元素與氫反應。

Q9. 為什麼$\mathrm{[Fe(HO)_6]^{3+}}$ 的磁矩值為 5.92 BM，而$\mathrm{[Fe(CN)_6]^{3-}}$ 的值為 1.74 BM？

A9. $\mathrm{[Fe(HO)_6]^{3+}}$ 涉及 $\mathrm{d^2sp^3}$ 雜化，並帶有一個未配對電子，而 $\mathrm{[Fe(H_2O)_6]^{3+}}$ 涉及 sp3d2 雜化，並帶五個未配對電子。由於這種特殊的差異，這兩種元素具有不同的磁矩值。

Q10. 如何從苯胺製備一溴苯？

A10. 用於製備一溴苯的反應稱為桑德邁爾反應。在苯胺在冷礦物酸中的懸浮液中，形成重氮鹽。透過將這些元素與溴化亞銅混合來製備一溴苯。

Q11. 從乙醇轉化為乙酸時，使用的試劑是什麼？

A11. 酸化的 $\mathrm{K_2Cr_2O_7}$ 或稱為 $\mathrm{KMnO_4}$ 的元素用於將乙醇轉化為乙酸。這兩種元素都被認為是強大的氧化劑。

Q12. 為什麼羧酸不表現出親核加成反應？

A12. 主要原因是共振，因此羧酸基團無法表現出親核加成反應。

結論

本教程包含了學習者認為重要的不同問題。學習者在備考時需要運用一些分析技巧，本教程解釋了在考試前解決化學問題的好處，因為它有助於學生深入瞭解任何特定章節。

常見問題解答

Q1. 學習時提問的目的是什麼？

A1. 在學習過程中，提問技巧被認為是學習者更好地獲取學科知識的最重要技巧之一。學習者有機會獲得清晰的想法，這些想法有助於發展清晰的知識。

Q2. 為什麼解決問題的化學問題被認為很重要？

A2. 化學學科通常被稱為複雜學科之一，它可能引發學習者眾多疑問。在教授化學的過程中提出解決問題的化學問題，通常有助於學習者在學習時消除這些疑問，從而增強對學科的參與度。

Q3. 解題技巧如何提升學習者的解決問題能力？

A3. 學習化學通常需要學習者的解決問題能力，以便找到不同化學反應的解決方案。根據化學的每個章節解決問題，可以讓學習者回顧過去的問題並提出開放式問題，從而幫助消除疑問。