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法學概念形成的過程
概念允許人們思考事物或情況，而無需考慮每個單獨的類別示例。例如，思考“水果”是可能的，而無需考慮全世界存在的每種水果，這需要更多的時間和精力。我們可以互相交流，因為我們可以思考概念。例如，如果我向你提到一隻鳥，你就會明白我的意思，即使我們想到的不是同一種鳥。
什麼是概念？
概念代表主體感知或處理現實的方式。為了解釋人們為什麼以某種方式行事以及預測他們接下來可能做什麼，關於人們思想和行為的日常推理經常涉及概念。概念可以是抽象的（例如，空氣），也可以是具體的，例如氣球。概念最重要的方面之一是它們作為行為的基礎，而不是現實本身。抽象和概括對於一個概念都是必要的；前者隔離特徵，後者承認它可以歸因於不同的事物。
什麼是概念形成？
概念形成是一種高階的心理活動，它作用於在我們的感覺器官體驗後被處理和儲存在記憶中的資訊。這個過程包括從概念上對資料進行分類，並將這些知識應用於規劃、目標設定、問題解決和推理。根據任務需求，這些類別是從長期記憶中呼叫的。人們認為這種資訊是由連線顳葉皮層和視覺皮層的腹側神經通路處理的。發展概念和知識極大地有助於理解任務和目標實現的要求。透過分類，嬰兒和幼兒發展關於事物、人和行為的概念。例如，嬰兒在發育早期就學會將面孔分類為熟悉和不熟悉。
列夫·維果茨基的貢獻
維果茨基 (1997) 透過他的雙重刺激理論，在概念形成和意志之間建立了明確的聯絡。面向未來的思想發展和意志行動在協作活動中攜手並進。我們可以討論面向未來的透視概念或可能性概念，而這些特徵表明概念形成和意志之間存在著重要但尚未探索的聯絡。意志可以解釋為創造和執行意圖的能力，這些意圖超越並改變了主體參與的活動的法定實踐和預定情況。
概念形成的要素
概念形成的主要要素是
分組和區分過程是概念形成的重要組成部分。它們定義如下：
分組包括將資訊“塊化”成更大的塊。因為表演者需要關注資訊組而不是每個專案，所以塊化使系統更有效地工作。分組減少了任務的注意力需求，並使人們能夠將注意力集中在其他更重要的刺激上。
區分另一方面，描述了表演者隨著他們習慣各種刺激而從各種刺激中獲取更多細節的過程。
概念形成的過程
當兩個人第一次見面時，這是他們第一次有機會形成對對方的初步印象和判斷。在這種情況下，觀察者會經歷一個概念形成過程。有兩種相反的認知理論來解釋概念形成。
屬性列表理論
它認為，概念以其象徵性特徵（屬性）的形式儲存在語義記憶中，即語言使用所需的記憶。因此，當一個人遇到某些東西時，例如一部新的手機，他們試圖根據以前持有的與之具有共同特徵的概念（例如現有手機）對其進行分類。在這個分類過程中，產品刺激的特徵與儲存在語義記憶中的其他概念的特徵進行比較。多屬性態度正規化的多數應用都隱含地使用了這種概念結構模型。
原型理論
Rosch (1975) 提出了一個不同的範例，它基於這樣的思想：概念是透過其“最典型”的例子或“原型”來記憶的。根據研究，人們最快速地識別類似於概念原型的輸入。Rosch 討論的內部化產品原型的概念起源於 Bartlett 對記憶圖式的初步研究。簡而言之，圖式是概念的抽象比喻性表示，由一組基本細節組成，這些細節捕捉了刺激的本質或要點。根據他們實驗的結果，“在學習過程中，受試者不僅獲得了關於原型刺激的知識，而且還獲得了關於特定類別例項之間變異性的知識；個人學習識別類別的最佳例項，以及關於允許的變異性或可接受刺激之間距離的一些資訊。”例如，福特費爾蒙轎車可能更接近“汽車”產品概念的原型，因為這組產品共享其屬性。
概念形成和結構
人類知識是概念性的，並且作為一個整體存在。描述人類知識時必須考慮兩個主題：上下文和層次結構。這兩個概念對概念生成和組織結構具有深遠的影響。概念的產生環境提供了概念的有意義的解釋。對概念的理論觀點在相當大的程度上試圖捕捉概念的上下文要素。人們認為，一個人對某個領域的理論會影響個體概念的產生以及更廣泛的概念結構。理論和複雜的知識結構在概念的建立、組合和學習中非常重要。
人類知識以塔或偏序的形式組織。最基本的概念是層次結構的基礎或最小方面，而更高級別的概念依賴於更低級別的概念。第一級概念直接由感知資料產生。更高級別的概念代表相當高階的知識狀態，並且是透過抽象-從-抽象過程建立的。概念形成有兩個基本挑戰：聚合和表徵。聚合是為了識別專案集合以便建立概念的擴充套件。表徵試圖對派生的物件集合進行表徵，以便確定概念的意圖。對於聚合，考慮了兩個基本過程：區分和整合。區分使我們能夠理解專案之間的區別，並區分一個或多個物件與其他物件。整合是將部分組合成不可分割整體的過程。表徵是概念發展的最後階段，定義了一個概念。
結論
根據一些認知研究人員，在概念形成的原型理論和屬性列表理論這兩個對立的正規化之間可能可以達成一種調和。他們指出，如果用基於屬性頻率的模型替換透過屬性列表進行概念表示的思想，那麼這兩個觀點並不相互矛盾。例如，一個人準確地對一輛新型汽車進行分類和評估的能力受到屬性與該人腦海中“汽車”的原型概念重疊的頻率和模式的限制。因此，可以透過結合來自屬性列表和原型概念形成範例的思想來建立一個理論上的折中立場。
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