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法學新生兒和嬰兒條件反射
早期階段發生在生命最初幾個月。人們認為這種條件反射構成了人們學習的基礎。嬰兒此時學習識別和對環境刺激（如視覺、聽覺和嗅覺）做出反應。透過反覆接觸某種刺激，嬰兒可以學會將刺激與某種反應（如飢餓或恐懼）聯絡起來。
什麼是新生兒和嬰兒條件反射？
“新生兒和嬰兒條件反射”指的是新生兒和嬰兒的學習和行為改變過程。條件反射涉及在刺激和行為之間建立聯絡，這對個人的行為發展和環境適應至關重要。儘管嬰兒的認知能力低於大孩子和成年人，但他們能夠進行簡單的條件反射。
必須記住，關於新生兒和嬰兒條件反射的研究通常側重於嬰兒出生時表現出的基本、自動的反射或行為，例如吮吸、尋乳反射和驚跳反應。這些行為可以透過重複的聯絡在一定程度上進行條件化和調整。總的來說，新生兒和嬰兒條件反射對於建立刺激和行為之間的聯絡以及早期行為發展非常重要。它有助於嬰兒適應環境，並學習預測和應對特定的事件或情況。
經典條件反射
在新生兒時期，經典條件反射的一個關鍵組成部分是形成兩種刺激之間的關聯，其中一種刺激充當第二種刺激的預測或訊號。這種條件反射的常見指標是反射和本能反應。讓我們進一步剖析它。
非條件刺激 (US) − 非條件刺激是指一種自動且無意地引發特定反應的刺激，無需事先訓練。就新生兒條件反射而言，它可能類似於對著嬰兒眼睛吹出的輕柔氣流。
非條件反應 (UR) − 非條件反應是指對非條件刺激做出的非自主且自然的反應。在上例中，嬰兒的眨眼反射是對潛在傷害保護眼睛的自然反應，這將是非條件反應。
條件刺激 (CS) − 它是一種最初不會引起預期反應的中性刺激。然而，透過與非條件刺激的重複配對，它會與非條件刺激建立關聯，並獲得引發反應的能力。在我們的例子中，條件刺激可能是一種特殊的聲音，例如鈴聲或音調。
條件反應 (CR) − 條件反應是在特定刺激下發生的預定行為。嬰兒學習將條件刺激與即將到來的非條件刺激聯絡起來，並在條件刺激和非條件刺激多次配對後，表現出條件反應。在這種情況下，即使沒有氣流，嬰兒仍然會對特殊聲音做出眨眼反應。
在新生兒時期，經典條件反射過程經常將條件刺激和非條件刺激配對。一段時間後，條件刺激可靠地預測非條件刺激，嬰兒開始在非條件刺激發生之前就表現出條件反應。這種學習形式使嬰兒能夠適應環境，並將中性刺激與生物學上重要的事件聯絡起來。
操作性條件反射
在新生兒時期，操作性條件反射涉及從行為的結果中學習。讓我們更深入地探討這種條件反射。
操作性條件反射，通常稱為工具性條件反射，是研究行為如何受其結果影響的學科。嬰兒很早就能夠理解他們的行為會產生後果，而這種理解會影響他們未來的行為。以下是詳細解釋：
行為 − 新生兒會進行多種本能行為，包括吮吸、抓握和哭泣。這些行為有明確的目標，例如獲取食物或尋求安慰。
後果 − 這些行為對進行這些行為的嬰兒會產生後果。根據其性質，後果可能是獎勵性的或懲罰性的。
強化 − 當行為因其後果而得到加強時，它更有可能重複。當行為發生時，正強化涉及提供令人滿意或有吸引力的東西。例如，如果新生兒哭泣，他們的照料者抱起他們並安慰他們，那麼被安慰的行為就起到了正強化的作用，增加了嬰兒將來為了得到安慰而再次哭泣的可能性。
在行為發生後移除或避免任何令人不快或厭惡的東西被稱為負強化。例如，當嬰兒哭鬧，照料者透過關閉煩人的噪音或不舒服的感覺來回應時，就會發生負強化。
懲罰 − 用於削弱行為以使其不太可能再次發生的行動被稱為懲罰。在行為發生後呈現令人不快或厭惡的東西被稱為正懲罰。幼兒在接觸熱物後受傷就是一個正懲罰的例子。
來自痛苦經歷的正懲罰會阻止將來接觸熱物。在行為發生後，拿走某種想要的東西或令人滿意的東西是負懲罰。例如，當嬰兒扔玩具，照料者把玩具拿走時，這個行為構成了負懲罰。
學習和修改 − 由於反覆接觸，嬰兒開始將他們的行為與結果聯絡起來。他們發現某些行為會產生更好的結果或避免不良結果。因此，他們會改變行為，使獎勵性結果更有可能發生，或懲罰性結果不太可能發生。
必須記住，新生兒時期的操作性條件反射通常依賴於簡單的、自然的反應和即時的結果。隨著嬰兒的成熟和發展，他們的行為庫會擴大，他們也能夠執行越來越複雜的操作性條件反射。
結論
我們認識到，新生兒和嬰兒條件反射是早期發育的關鍵組成部分，因為它使嬰兒能夠在刺激和行為之間建立聯絡，並學會識別和對周圍環境做出反應。透過經典條件反射和操作性條件反射，嬰兒可以學習預測和適應周圍環境，這對於他們的成長和發展至關重要。
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