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法律研究創造力對照停滯：埃裡克·埃裡克森
作為人類，我們經歷著人生的不同階段。我們的職業和工作在不斷發展。我們的友誼以及我們與之共度時光的人也在變化。我們的外表、我們對自己的照顧方式以及我們的身體健康都在發生改變。我們的個人發展旅程總是充滿了起伏。當人們步入成年後，他們必須處理許多事務。工作、家庭、父母、社交圈等等。這些都是變化和轉型的關鍵時期。人生的這一階段可以為個人提供歸屬感和為下一代做出貢獻的需求。當一個人沒有感到歸屬感，反而感到停滯不前時會發生什麼？埃裡克·埃裡克森的八階段人格心理社會發展模型試圖解釋這種衝突。
埃裡克森的心理社會發展第七階段
埃裡克·埃裡克森提出了一個八階段的方法來理解兒童的心理社會發展。根據他的理論，每個人都會經歷一系列階段。在每個階段，一個人都會面臨衝突。成功解決衝突後，就會有一個結果，為下一階段奠定基礎。這種掌握能力幫助孩子成長為一個健康的成年人。以下是對第七階段之前的階段的說明。
理解創造力與停滯
創造力意味著什麼？它指的是創造、生成和發明的能力。這意味著人們的生產力足夠將他們的知識從一代傳到下一代。它也意味著人們可以為挑戰提出新穎的解決方案。他們可以產生創造性的可能性。
許多人希望留下自己的遺產。在人生的這一階段，人們已經經歷了許多體驗。照顧他人和充分發揮自己的潛能是許多這些體驗的核心。創造力是相信，作為成年人，我們有責任傳承這些體驗。
對於一些人來說，這可能意味著將智慧傳給下一代。對於另一些人來說，這可能是透過指導來引導下一代。貫穿成年期這一階段的主要主題是，人們希望看到變化；他們希望富有成效，充滿激情地表現出色。他們希望自己的人生有目標。簡單來說，他們希望讓世界變得更美好。
帶來改變並非易事。然而，並非總是如此，人們可以有所作為。這可能導致停滯。當一個人不參與創造性活動時，就會發生停滯。以下是一些停滯的關鍵特徵。
無法對社會做出有益的貢獻。
害怕改變或無法做出積極的改變。
缺乏自我意識或角色混亂。
身份危機，例如中年危機，會導致感到被困的感覺。
停滯是創造力的另一面，因此兩者是對立的。停滯被定義為一種遲緩的感覺，缺乏活力和熱情。停滯的人精力不足，在社群和個人事務中的參與度較低。
停滯和自我吸收的某些元素是必要的，真正有創造力的人有時必須保持休眠狀態並專注於自己，才能最終創造新的增長。
創造力與停滯之間的區別在於，創造力是指個人留下自己的印記並實現與他們成年階段相關的目標，而停滯則指的是缺乏雄心壯志，並且傾向於停滯不前。
如何提高創造力
為了感受更多的創造力並減少停滯感，以下是一些步驟
志願服務或社群參與 - 參與一些社群工作有助於人們感到富有成效和參與其中。尋找機會參與到你的社群中。參與社群專案，為某個組織做志願者，或參與當地行動主義。
責任感 - 尋找承擔新任務和角色的新方法。在工作中承擔一個大型專案，或探索改進家庭某一特定方面的方法。
學習新事物 - 學習一項新技能或一項愛好可以減少被困的感覺。當你感到被困時，尋找能激勵你的事物。然後，你可以利用這些來源來提高你嘗試新事物的動力。
結論
創造力對照停滯是埃裡克森人格發展階段之一，由於通常在這個階段發生的各種重要事件，它通常被認為是最有影響力和最重要的階段。在這個階段，成年人照顧他人的能力被稱為創造力。育兒是這個階段最重要的事件。成年人是否有能力照顧和引導下一代？創造力不僅僅包括生育孩子。每個成年人都必須為下一代提供和支援。參與你的社群、學習新技能或開始一項新愛好都是讓你的生活更加充實的方式。採取這些行動可以幫助你在以後的生活中感覺更好。
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