書寫困難症

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在兒童時期開始閱讀和寫作時，孩子需要一段時間才能掌握這個概念，這並不罕見。一些孩子很聰明，很快就學會了。然而，一些孩子是慢學者，需要時間。還有一些孩子在學習方面有極大的困難。如果這個標題沒有引起你的注意，強烈建議你觀看電影“閱讀障礙的內心”，這是一部於 2005 年製作的紀錄片，展示了各種學習障礙。

書寫困難症是什麼意思？

“書寫困難症”一詞源於希臘語。“graph”指的是手在書寫中的作用以及它創造的字母。“Dys”意味著存在障礙。“ia”字首的意思是患有某種疾病。書寫困難症，或缺乏清晰的書寫能力，是一種以令人厭惡的筆跡為特徵的障礙。孩子的初等學校階段主要集中在教他們如何清晰準確地撰寫單詞和短語。所有孩子在寫作或掌握書法時都會遇到一些困難。但是，如果孩子的筆跡持續變形或不清楚，則應歸咎於書寫困難症。這種神經系統問題會影響書寫所需的精細運動技能。對於孩子來說，完成需要手寫的家務和專案具有挑戰性。大多數醫生將這種疾病稱為“書面表達障礙”。

原因

雖然病因尚不清楚，但有時可能與成年人的頭部外傷（如中風）有關。注意力缺陷多動障礙和閱讀障礙可能是與書寫困難症相關的合併症。研究表明，工作記憶中的正字法編碼與手寫有關，並且經常受到書寫困難症的阻礙。

正字法編碼描述了建立書面單詞及其發音和含義的持久記憶的能力，或者在評估單詞中的字母時將書面文字保留在工作記憶中。患有書寫困難症的孩子可能會在計劃連續的手指運動方面遇到麻煩，例如在沒有視覺反饋的情況下將拇指按到同一隻手的後續手指上。但是，他們沒有主要的運動發育障礙，這是導致筆跡糟糕的另一個原因。

症狀

患有書寫困難症的孩子通常筆跡難以辨認、不一致或不規則，斜體、字型、大小寫字母以及草書和印刷體風格各不相同。此外，他們經常緩慢地寫或複製東西。在最初的學校作業中，父母或老師可能會注意到跡象。其他需要注意的書寫困難症預警訊號包括：

• 狹窄的抓握，可能導致手痛

• 狹窄的抓握，可能導致手痛

• 經常擦除

• 字母和單詞排列不規則

• 單詞或字母不完整或缺失以及拼寫錯誤

• 手腕、身體或紙張的書寫姿勢不尋常

• 書寫短篇幅後感到疲勞

• 難以抄寫課堂筆記

• 在書寫時盯著自己的手或大聲朗讀所有內容

學習障礙也會使同時書寫和理解變得具有挑戰性。創意寫作工作尤其具有挑戰性。

型別

主要型別包括：

閱讀障礙性書寫困難症 - 這種書寫困難症使得閱讀非逐字從其他來源複製的書面文字變得更加困難。儘管擁有正常的精細運動技能，但個體拼寫很差。儘管有這個術語，但它並不總是伴隨閱讀障礙。

運動性書寫困難症 - 以精細運動能力弱為特徵。也可能伴隨靈活性問題。繪畫和抄寫作品的質量通常很差或難以辨認。透過學生的努力，簡短的書寫樣本可能是清晰的。拼寫技能通常在正常範圍內。

空間性書寫困難症 - 空間意識問題會導致空間性書寫困難症。這可能表現為無法在頁面線條內書寫或在單詞之間使用適當的空間。患有這種書寫困難症的人的筆跡和繪畫通常難以辨認。

診斷

首先要確定任何可能導致書寫問題的其他疾病或疾病。具有學習障礙經驗的專業心理學家可以識別書寫困難症。孩子將接受專家的書寫和學術評估（智商測試），以評估他們的精細運動技能和語言表達能力。例如，可能會指示他們敲擊手指或扭動手腕。此外，他們可能需要複製單詞和字母或寫完整的句子。專家將檢查他們的：

• 已完成的工作

• 身體和手的位置

• 鉛筆握法

• 姿勢 書寫技巧

美國精神病學協會的《精神障礙診斷與統計手冊第五版》（DSM-5）概述了學習障礙（如書寫困難症）的具體診斷標準。在採取必要的措施以滿足其中一項標準時，症狀群必須存在至少六個月。

治療

書寫困難症無法治癒。根據孩子是否有其他學習障礙或醫療問題，他們的治療方案因人而異。一些同時患有書寫困難症和注意力缺陷多動障礙的孩子透過藥物治療緩解了疾病。

職業治療 - 透過職業治療，人們可以培養某些能力和方法，使書寫變得更容易。為了寫得更清楚，他們可以學習發展他們的精細運動技能，並可能重新學習如何使用鋼筆或鉛筆。

學習管理策略 - 書寫困難症的學習管理技巧可以幫助患有該問題的兒童和成人。根據一個人的年齡和能力，他們可能會學習不同的技巧。以下技巧可以幫助所有年齡段的人在課堂上記筆記時學習：

涉及課堂材料的策略 - 一些課堂修改可以幫助學生更好地寫作，例如：

• 嘗試使用各種鋼筆、鉛筆和鉛筆握筆器

• 在課堂上使用打字的課程提綱，以便於記筆記 使用帶有凸起線條的紙張以確保保持線上條內

提供指示的策略 - 為完成任務提供充足的時間，提前填寫姓名、日期和標題，概述每個部分的評分方式，分享過去作業和成績的示例，以及提供書面作業的替代方案，這些都是老師可以使用的有益技巧。

完成作業的策略 - 學生可以盡其所能利用技術和支援系統來完成任務，例如在寫作時使用聽寫軟體，請求校對員審查作品，在電腦上鍵入作業，以及在考試中要求更多時間。

給家長的建議

這些包括：

• 讓孩子使用寬格紙、方格紙或帶有凸起線條的紙張，以幫助對齊字母和單詞。

• 為了舒適，嘗試使用鉛筆握筆器和其他書寫工具。

• 讓他們打字而不是寫字，並儘早開始教他們如何打字。

• 不要責備糟糕的工作。獎勵他們的努力並鼓勵他們。

• 讓他們使用壓力球來增強他們的手部肌肉力量和協調性。

患有書寫困難症的名人

許多名人的形象，自古以來，一直並且仍然被認可，因為他們在各自的工作領域付出了非凡的努力。然而，鮮為人知的是，大多數人都有隱藏的潛在疾病。一些因這種疾病而經歷了艱難童年的名人包括喬治·華盛頓、托馬斯·愛迪生、非常酷的哈利·波特丹尼爾·雷德克里夫，甚至著名的作家阿加莎·克里斯蒂！他們沒有讓自己的殘疾定義自己，因此在生活中取得了勝利。

結論

書寫困難症是一種學習障礙，會導致拼寫和書寫問題，它可能會對個人的生活產生重大影響。然而，治療和正確的干預措施可以幫助個人控制他們的症狀，並將書寫困難症對其日常生活的影響降至最低。