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施工專案規劃與進度安排課程 - MS Excel

個人圖示 Akshay Kamath

4.5

施工專案規劃與進度安排課程 - MS Excel

掌握專案管理理念和專案進度安排,成為規劃工程師並監督專案成本管理

更新於圖示 更新於 2024 年 10 月

語言圖示 語言 - 英語

個人圖示 Akshay Kamath

英語 [CC]

類別圖示 辦公效率軟體,微軟,Excel

講座 -33

資源 -1

時長 -5.5 小時

終身訪問

4.5

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終身訪問

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培訓 5 人或以上?

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課程描述

Oracle Primavera 和 MSP 是任何專案規劃所需的工具。首先需要了解基礎知識,本課程將向您介紹如何藉助 MS Excel 進行規劃以及如何將其應用於任何建築專案。

建築專案從來都不容易。這就是本課程仔細研究並制定時間表的原因。

規劃是專案的一個重要階段,如果手動完成,將需要大量時間。因此,您必須首先了解規劃的主要概念才能成功規劃任何專案。

專案規劃本身就具有不確定性,因為它必須在專案實際開始之前完成。因此,任務的持續時間通常透過樂觀、正常和悲觀情況的加權平均值來估計。

然後可以估計必要的資源,並將每個活動的成本分配給每個資源,從而得出專案的總成本。在此階段,可以最佳化專案進度表,以在資源使用和專案持續時間之間取得適當的平衡,以符合專案目標。

一旦確定並達成一致,專案進度表就成為所謂的基線進度表。整個專案期間,進度將根據基線進度表進行衡量。

專案計劃是一套檔案,這些檔案在專案過程中可能會發生變化。該計劃為專案提供總體方向。如果出現意外問題(例如交貨延遲),專案經理可以調整計劃。

專案計劃由專案經理協調,並徵求利益相關者和團隊成員的意見。計劃組成部分涵蓋專案的“做什麼”和“怎麼做”。

本課程適合誰

  • 土木工程師
  • 施工管理
  • 規劃工程師
  • 鋼筋彎曲工程師
  • 採購工程師
  • • 專案經理 • 現場經理或施工經理 • 施工工程師 • 專案工程師 • PMO 部門、專案控制部門、顧問
  • 應屆畢業生。必修課
  • 那些想從事排程員和/或規劃員職業的人

目標

  • 土木工程專業的學生將學習使用 MS EXCEL 進行專案規劃和專案管理

  • 為建築專案準備基線進度表

  • 準備按月計算的土方工程、預拌混凝土、混凝土、鋼筋、磚砌、抹灰、瓷磚和地板工程量

  • 準備按月計算的土方工程、預拌混凝土、混凝土、鋼筋、磚砌、抹灰、瓷磚和地板工程款項/發票。

  • 準備任何建築專案的散裝材料需求

  • 目標入門級職位,例如初級規劃工程師

先決條件

  • 學習耐心

Construction Project Planning & scheduling Course-MS Excel

課程大綱

檢視課程內詳細內容的細分

專案基線進度計劃編制
13個講座
  • 播放圖示 專案計劃與進度安排 09:01 09:01
  • 播放圖示 瞭解專案的範圍和性質 10:56 10:56
  • 播放圖示 理解開始到開始和完成到開始的關聯 14:57 14:57
  • 播放圖示 編制基礎工程基線進度計劃 11:00 11:00
  • 播放圖示 編制至墊層梁的柱基線進度計劃 09:13 09:13
  • 播放圖示 編制墊層梁及回填工程基線進度計劃 09:15 09:15
  • 播放圖示 編制一層柱、屋頂梁和樓板基線進度計劃 16:42 16:42
  • 播放圖示 編制二層柱基線進度計劃 05:46 05:46
  • 播放圖示 編制二層樓板工程基線進度計劃 08:33 08:33
  • 播放圖示 編制屋頂部分/LMR部分/屋面層基線進度計劃 05:40 05:40
  • 播放圖示 編制一層裝修工程基線進度計劃 25:26 25:26
  • 播放圖示 編制屋頂地面裝修工程基線進度計劃 06:22 06:22
  • 播放圖示 編制外牆工程基線進度計劃 19:06 19:06
學習編制按月數量
7個講座
Tutorialspoint
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學習準備整個專案的散裝材料需求
7 節課
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準備S5人力需求計劃
2節課
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講師 詳情

Akshay Kamath

Akshay Kamath

Akshay KAMATH 畢業於土木工程專業,曾在印度SMCC建築有限公司擔任現場工程師。之後繼續攻讀結構工程研究生學位,並在設計公司和學術界工作。

Akshay 是一位土木工程師、結構工程師和教育工作者。

他在建築行業、設計行業和學術界擁有共計7年的豐富經驗。

Akshay Kamath目前擔任一座地上4層商業建築的現場工程師。

他作為助理教授,培訓過1000多名學生。

Akshay 是一位大學金牌獲得者,他喜歡以最有趣和實用的方式,並用清晰的概念來教授學生。


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